孩子為什么要學(xué)少兒機(jī)器人編程？

孩子為什么要學(xué)少兒機(jī)器人編程?兒童機(jī)器人編程教育就是要讓傳統(tǒng)編程更具童趣和簡(jiǎn)單，讓孩子更容易理解和接受。通過(guò)游戲編程等課程培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維能力、程序設(shè)計(jì)能力等。游戲課程不僅能讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還能提高他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，值得盡快學(xué)習(xí)和應(yīng)用!

在人工智能時(shí)代，編程是每一個(gè)孩子必備的基本能力

在美國(guó)，機(jī)器人編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能。

不僅僅是美國(guó)，在英國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)，機(jī)器人編程要么已經(jīng)被列入幼齡階段必修課，要么已經(jīng)成為家長(zhǎng)火爆的需求。

我并不希望，孩子長(zhǎng)大之后，跟不上他們那個(gè)時(shí)代的變化。

而我更希望，孩子可以與時(shí)代同步，從容生活乃至引領(lǐng)時(shí)代。

好比英語(yǔ)是通向世界的語(yǔ)言，編程就是未來(lái)的通用語(yǔ)言，未來(lái)的社會(huì)必定是科技社會(huì)，沒(méi)有編程思維，都沒(méi)法操控電器，跟現(xiàn)在不會(huì)用遙控器一樣。

機(jī)器人編程教育：

通過(guò)組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

機(jī)器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個(gè)分支，它是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，更多培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。

少兒計(jì)算機(jī)編程教育：

根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語(yǔ)言，從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”，較后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”解決問(wèn)題。