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溫州鹿城巴黎大廈童程童美少兒編程培訓
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溫州鹿城有沒有好的少兒編程培訓

發(fā)布時間:2024-09-05 14:22:15來源:有考網(wǎng)綜合

童程童美Python編程課程體系全面,提供了初級編程入門內容以及后續(xù)的趣味編程技能。有標準的授課流程和5C教學方法,搭配課程中的PBL項目式教學,鍛煉孩子的編程知識,以及操作能力、理解能力等。
課程詳情
01
適合對象

小學1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生,年齡6-18歲。

02
教學目的

通過編程游戲啟蒙以及可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學員的編程計算思維和創(chuàng)新解難的能力。

童程童美Python人工智能課程優(yōu)勢
專業(yè).滿足多方位發(fā)展

用編程人的思維設計案例,應用適合各個年齡段孩子的編程語言,更好地滿足孩子能力路線、專業(yè)路線、競賽路線發(fā)展。

 
趣味.興趣和思維相結合

根據(jù)孩子的認知規(guī)律和特點,以游戲為基礎引入項目,啟發(fā)孩子的編程興趣和編程思維,讓孩子在輕松快樂的氛圍中自由學習編程。

 
目標.助力進階式成長

從level1到lever7 ,通過不斷升級進入下一階段課程。每個階段都有明確的課程目標以及職業(yè)規(guī)劃方向,更利于孩子進階成長。

 
體系.線上線下同步教學

線上線下一體的編程教育平臺, 線下校區(qū)遍布全國60 多個城市, 200余家校區(qū),線上學習平臺覆蓋全國。

 
多大的孩子學習python?

python人工智能編程

 
 

8-11歲的孩子們,在學習過一段時間的Scratch編程后,無論是英語還是數(shù)學都有了一定的基礎,該年齡階段的孩子很適合學習文本化編程語言。孩子們可以利用Python代碼來做各種各樣的事情,比如數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)頁開發(fā)、游戲制作、機器學習等。

通過學習Python,孩子們可以深入地掌握編程的基本概念和規(guī)則,并接觸到很多高級和實用的知識技能,如變量、條件語句、循環(huán)語句、函數(shù)等。同時,Python還具有豐富的庫和工具,可以幫助孩子們實現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。針對該年齡階段孩子的認知水平與發(fā)展特點,童程童美專門設計了Python人工智能編程課程。Python課程根據(jù)孩子的年齡階段逐漸進階,不同的課程可對標不同的等級測試與能力認證,幫助孩子們真正的學會Python并學以致用。

童程童美環(huán)境
 
 
校區(qū)環(huán)境
校區(qū)環(huán)境
 
 
校區(qū)環(huán)境
校區(qū)環(huán)境
童程童美機構簡介
童程童美
童程童美

童程童美教育培訓機構,經(jīng)過19年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

 

溫州鹿城有沒有好的少兒編程培訓!童程童美為青少兒提供人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心的趣味編程課,教學模式線上線下一體;線上1對5小班直播教學;線下50多座城市,250多家校區(qū),一體式少兒編程教育機構。

溫州童程童美Python編程課程體系分為幾個階段?

編程啟蒙

此階段專注于Python基礎,通過一系列精心設計、富含趣味性的小項目,如繪制圖形的海龜編程,逐步揭開編程的神秘面紗。學生們將在輕松愉快的氛圍中掌握80個核心編程概念,30種圖形繪制技巧,以及完成10項算法挑戰(zhàn)。課程結束后,孩子們將能夠獨立創(chuàng)作豐富多彩的繪圖程序、設計簡單的應用程序乃至開發(fā)小型游戲,初步體驗編程創(chuàng)造的樂趣。

初級

進階到第二級別,孩子們將踏上游戲開發(fā)的探索之路。課程被劃分為四個單元,每個單元圍繞一個中型游戲的誕生,從構思到成品,全程參與。這不僅深化了50個Python高級語法的理解,還引入了21項Pygame技能,以及2種實用算法策略,使學生能夠熟練地設計游戲界面、管理數(shù)據(jù)、構建復雜的游戲邏輯框架,從而培養(yǎng)出設計與實現(xiàn)完整游戲項目的綜合能力。

高級

到達較高級別的學習,學生們將邁入人工智能的殿堂。課程結構為三個單元,每個單元引導學生利用前沿AI工具,從零開始研發(fā)具有互動性的AI項目。這一階段涵蓋了35個AI體感游戲開發(fā)點、50個用戶界面設計技巧、65條網(wǎng)絡編程知識,以及13項算法應用,全面解鎖學生運用多種AI工具、創(chuàng)造個性化體感游戲、設計應用程序界面,甚至開發(fā)類似社交媒體平臺的高階技能。這不僅是編程技能的飛躍,更是從被動消費科技到主動創(chuàng)造科技的角色轉換。

少兒編程學校教學內容

隨著人工智能AI的發(fā)展,家長處于長遠考慮,讓孩子盡早接觸編程教育,培養(yǎng)孩子編程意識。畢竟未來幾十年內,機器人將代替絕大部分簡單重復性高的工作,而孩子正處于發(fā)展階段,如果跟不上時代的步伐,就將被淘汰。處于孩子未來規(guī)劃,家長將孩子送入少兒編程學校的,但家長對于編程概念還停留在程序員階段,所以給孩子造成一定的錯誤認識。

其實,少兒編程學校教學內容初期就是給孩子樹立正確的編程意識,讓孩子熟悉編程工具,在電腦上認識可視化操作窗口,進項簡單的游戲創(chuàng)造。即按照系統(tǒng)給到的指令將模塊移動到指定位置,進行模塊重組。因為模塊有不同的大小和形狀,所以孩子在操作同時學會分辨模塊的特點,找出制作規(guī)律,形成系統(tǒng)的操作習慣,幫助孩子更好完成后期的編程游戲制作。

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