北京海淀區(qū)樂(lè)高編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，能夠恰當(dāng)?shù)睦妹舾衅诮逃龝?huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)達(dá)到事半功倍的效果，而孩子在3-6歲的這個(gè)時(shí)期，就恰好處于兒童階段的敏感期，在這一時(shí)期，也是能夠鍛煉孩子的綜合能力的時(shí)期，因此，對(duì)這一年齡階段的孩子，樂(lè)博樂(lè)博也開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

北京樂(lè)博青少年機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校致力于4-18歲的少兒機(jī)器人教育培訓(xùn)，通過(guò)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力(動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和思維能力)。北京樂(lè)博機(jī)器人學(xué)習(xí)中心歡迎您樂(lè)博機(jī)器人教育培訓(xùn)中心成立于2005年,是專業(yè)從事3-16歲兒童智力開(kāi)發(fā)及青少年科技教育的學(xué)校,樂(lè)博致力于4-16歲的少兒機(jī)器人教育培訓(xùn),通過(guò)機(jī)器人的設(shè)計(jì),組裝,編程與運(yùn)行,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力(動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和思維能力).

伴隨著科技技術(shù)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育的重要性也日益顯著，不少中小學(xué)都陸續(xù)開(kāi)展了素質(zhì)教育課程，其中編程課程，變成了較受老師學(xué)生歡迎的素質(zhì)教育類課程。

雖然早在1984年就提倡過(guò)“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，不過(guò)國(guó)內(nèi)的編程教育也僅僅是較近幾年才有了大量的關(guān)注度，這首先要得益于互聯(lián)網(wǎng)的普及，科技的發(fā)展讓編程走進(jìn)普通人的視野。

但是仍舊有不少家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的學(xué)習(xí)存在認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，以為編程只是學(xué)習(xí)一些編程語(yǔ)言就行了。其實(shí)，編程不在于用什么語(yǔ)言，而是在于程序背后的邏輯和算法。編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)并不難，但邏輯和算法的培養(yǎng)卻非易事。

北京少兒編程十大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，樂(lè)博機(jī)器人學(xué)習(xí)中心讓孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓孩子將來(lái)都當(dāng)程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育，它減少了編程語(yǔ)言的實(shí)際操作的重要性，更加注重通過(guò)編程教育培養(yǎng)孩子們的計(jì)算機(jī)思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力、發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位的能力。

第一個(gè)是學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識(shí)和編程思維。

第二個(gè)是提升自我學(xué)習(xí)的能力。比如，在編程運(yùn)行中出現(xiàn)了bug，那么需要去修復(fù)再運(yùn)行，直到?jīng)]有bug為之。

第三個(gè)是讓孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新和適應(yīng)的能力。

樂(lè)博樂(lè)博為4-16歲兒童提供專業(yè)的機(jī)器人培訓(xùn)課程,科學(xué)素質(zhì)教育一站式服務(wù)平臺(tái)!