青島有沒(méi)有少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班？

青島有沒(méi)有少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班？童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

學(xué)編程就是學(xué)編程思維

學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教給孩子的是解決問(wèn)題的能力。無(wú)論問(wèn)題有多復(fù)雜，都可以分解為一系列小問(wèn)題，這些小問(wèn)題都可以很好地被解決，個(gè)別問(wèn)題可以單獨(dú)思考。然后，集中幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)形成一個(gè)解決方案，設(shè)計(jì)步驟，一步步執(zhí)行，逐步解決問(wèn)題。

編程思維能力與解決問(wèn)題的能力密切相關(guān)，從小接受思維能力訓(xùn)練的孩子，思維嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)，在學(xué)術(shù)和工作上都相對(duì)容易成功。

智能機(jī)器人編程：

智能機(jī)器人課程的設(shè)計(jì)完全基于樂(lè)高制定的課程體系，借助于獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。

編程數(shù)學(xué)：

編程數(shù)學(xué)(CodeMath)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過(guò)不同類(lèi)型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫(huà)演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。

孩子不再沉迷于游戲

大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，編程會(huì)使孩子過(guò)早地進(jìn)入電腦游戲，沉迷于電腦游戲。事實(shí)上，恰恰相反。編程告訴孩子們游戲是如何開(kāi)發(fā)的，游戲中的各種角色、場(chǎng)景、屬性等都會(huì)以原始的方式呈現(xiàn)在孩子們眼前。

孩子們的思維得到了改善，理解了程序員是如何開(kāi)發(fā)游戲的，讓孩子站在更高的角度看待網(wǎng)絡(luò)游戲，避免沉迷于游戲。