重慶渝北區(qū)少兒機器人編程培訓機構(gòu)在哪?

很多家長錯誤地將少兒機器人編程和計算機代碼編程混為一談，認為必須要先學會使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學習編程。孩子并不需要掌握電腦和英語，通過拖拽中文版積木的簡單操作，利用一個個編程邏輯模塊，就能實現(xiàn)機器人指令程序的制作。所以，讓孩子學習少兒機器人編程并不需要掌握電腦和英語。

重慶渝北區(qū)少兒機器人編程培訓機構(gòu)在哪?

重慶渝北區(qū)新南路樂博樂博少兒編程，具體地址及乘車路線，請咨詢在線老師。樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

機器人編程主要體現(xiàn)以下特點:

1、娛樂

機器人一開始是玩具。它的教具有各種各樣的構(gòu)件。學生用這些積木來設計建造，非常符合孩子的心理特點。制作機器人的過程其實就是一個玩的過程，在玩的過程中學習，也就是常說的“邊做邊學”。

2、知識

機器人教育活動涉及多個學科，如數(shù)學、電子學、光學、力學、電學、超聲學、自動化控制等。而這些知識的學習和掌握都是學生自己通過主動探究獲得的。

3、實用

一方面，機器人活動需要學生建造和組裝，這是一個需要動手實踐的過程，類似于活動課。

4、邏輯

機器人的操作需要程序的支持。機器人教育之所以先進，是因為它有一個可編程的“大腦”。

5、、創(chuàng)造力

孩子是有創(chuàng)造力的，機器人教育的過程其實是孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的一個大平臺。他們可以根據(jù)自己的想法設計和制造各種機器人或模型。

6、實用

在機器人活動的過程中，學生會發(fā)現(xiàn)很多問題，其中教師的作用只是引導和啟發(fā)，需要更多的學生通過自己的實踐和探索得到答案。

7、協(xié)作

在機器人學習過程中，學生搭建日常工作時，通常由幾個小伙伴共同完成。在機器人的各種比賽中，許多項目通常需要學生團結(jié)一致，共同努力才能取得好成績并獲獎。在協(xié)作過程中，孩子們的團隊合作意識和集體榮譽感不斷提高。

8、挑戰(zhàn)

比賽是一個總結(jié)提高的過程。在機器人活動中，學生之間，學校之間，之間經(jīng)常會有大大小小的競爭。在比賽過程中，學生將體驗到成功的喜悅和失敗的煩惱，更重要的是，他們將體驗到挑戰(zhàn)的過程，從而身心健康發(fā)展。