北京信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家排名好

北京信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家排名好?小碼王提倡以成就感驅(qū)動(dòng)的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來(lái)高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。

小碼王信奧賽集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)介紹

01 的學(xué)習(xí)管理模式

小碼王歷經(jīng)7年，打磨出一套專業(yè)的學(xué)習(xí)生活管理體系。集訓(xùn)期間，老師帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)跔I(yíng)地內(nèi)密集式學(xué)習(xí)、統(tǒng)一管理，讓學(xué)員養(yǎng)成、自律、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

02 專業(yè)的信奧教研團(tuán)隊(duì)

專業(yè)的“賽手型”信奧教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有豐富的教學(xué)、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的解題思路，幫助學(xué)員全面掌握核心考點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)員在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

03 針對(duì)性的集訓(xùn)課程體系

集訓(xùn)教學(xué)體系全面升級(jí)，由信奧教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獨(dú)創(chuàng)出了一套更加且針對(duì)性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系。分為X01-筑基班，X02-入門(mén)班，X03-強(qiáng)化班，不同階段對(duì)應(yīng)不同的班型，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員的課程需求，學(xué)習(xí)效果與體驗(yàn)更佳!

學(xué)少兒編程對(duì)數(shù)學(xué)有什么用?

關(guān)于數(shù)學(xué)這門(mén)，很多家長(zhǎng)都會(huì)頭疼。數(shù)學(xué)是一門(mén)難以理解的。簡(jiǎn)單的基本運(yùn)算對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都會(huì)，但數(shù)學(xué)的難點(diǎn)不在這里，而是在邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。

數(shù)學(xué)是人類的思維活動(dòng)。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，需要更多的思維技能，當(dāng)思維能力不足時(shí)，就會(huì)與他人拉開(kāi)差距。

在之前，數(shù)學(xué)只需要記憶就可以了，孩子可以記住一些基本的計(jì)算規(guī)則，得90分或更多很容易。父母也經(jīng)常用多少分來(lái)衡量孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。如果你看到孩子總是拿到超過(guò)90分，就可以放心，但成績(jī)好就是數(shù)學(xué)好嗎?顯然不是。

事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)到數(shù)學(xué)時(shí)，開(kāi)始需要邏輯能力，大多數(shù)孩子出現(xiàn)因?yàn)樗季S水平而成績(jī)降低的問(wèn)題，更不用說(shuō)數(shù)學(xué)所需要的空間想象力了。

數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確地說(shuō)，計(jì)算機(jī)只是數(shù)學(xué)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。同樣，在Scratch創(chuàng)作中，每一件作品都與數(shù)學(xué)密不可分。

作為圖形化編程工具，Scratch為孩子們提供了各種指令的支持，每一類指令都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)，比如簡(jiǎn)單的尺寸、角度、厚度，以及邏輯運(yùn)算和判斷指令，都與數(shù)學(xué)有關(guān)。

在學(xué)習(xí)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力?

孩子邏輯思維的培養(yǎng)是以問(wèn)題為基礎(chǔ)的。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的重要途徑。這就類似于少兒編程教育的核心——編程思維。