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武漢洪福添美小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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武漢C++少兒編程課哪家有特點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-22 14:45:41來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

少兒c++培訓(xùn)適合學(xué)齡兒童,永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)賽的有力籌碼。編程語(yǔ)言只是工具,學(xué)編程重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
少兒編程學(xué)C++語(yǔ)言有哪些好處?
  • 培養(yǎng)計(jì)算思維
    C++課程中,需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí),可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,提升孩子的邏輯思維,而這些又能幫助其更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。
  • 語(yǔ)言適合競(jìng)賽
    c++語(yǔ)言可以使用標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù),極大方便程序設(shè)計(jì),如競(jìng)賽中經(jīng)常用到的排序,如果用c語(yǔ)言考生需自己編寫(xiě)排序函數(shù),但c++提供標(biāo)準(zhǔn)的排序算法,其時(shí)間復(fù)雜度為O(NlogN),這已相當(dāng)了。
  • 行業(yè)應(yīng)用廣泛
    C++憑借先進(jìn)的數(shù)值計(jì)算庫(kù)、泛型編程等優(yōu)勢(shì)在各行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用頗多:網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)、服務(wù)器端開(kāi)發(fā)、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)絡(luò)軟件、移動(dòng)(手持)設(shè)備音視頻技術(shù)、Socket網(wǎng)絡(luò)通信等。
為什么要學(xué)習(xí)編程?
堅(jiān)持不懈
堅(jiān)持不懈的努力能幫助孩子養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)、刻苦、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
開(kāi)放性思維
引導(dǎo)學(xué)生完成,從遇到問(wèn)題到解答問(wèn)題的全過(guò)程,培養(yǎng)開(kāi)放性思維。
一絲不茍
循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方式使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的作風(fēng)和一絲不茍的精神。
選擇什么樣的機(jī)構(gòu)?
01課前預(yù)習(xí)
面對(duì)面教學(xué)
有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,提高課堂靈活性,全身心地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
02勤記筆記
學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍
具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
03鞏固課內(nèi)
教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)介紹
小碼王
少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個(gè)新的思考方式,讓中國(guó)兒童與世界同步!完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛(ài)。小碼王的教育方法:先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法,教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接,發(fā)展解決問(wèn)題的能力打破垂直學(xué)科局限,提高綜合學(xué)科能力。
 

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小碼王C++編程課程系統(tǒng)化教學(xué)方案

適合11-16歲報(bào)名學(xué)習(xí),學(xué)員需要有一定的編程基礎(chǔ)。為了打造更好的學(xué)習(xí)效果,機(jī)構(gòu)也嚴(yán)格的定制了系統(tǒng)化的教學(xué)方案,每個(gè)階段都致力于呈現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)效果。目前整個(gè)課堂共分為以下7個(gè)環(huán)節(jié):

溫故知新:鞏固復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)到的編程知識(shí),通過(guò)提問(wèn)課堂鍛煉表達(dá)能力;

技能學(xué)堂:基于上課教材以及講義進(jìn)行技能的講解,同時(shí)也會(huì)拓展有一定難度的編程知識(shí);

實(shí)踐真知:全程經(jīng)驗(yàn)教師講解,手把手老師帶領(lǐng)完成,真正開(kāi)發(fā)一些程序;

小碼過(guò)河:通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)作業(yè)布置鍛煉學(xué)員舉一反三的能力,提升實(shí)際應(yīng)用能力;

博古通今:了解編程知識(shí)的相關(guān)歷史,及時(shí)把握未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵技能;

奇思妙想:學(xué)生共同討論,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

總結(jié)預(yù)知:梳理總結(jié)所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容

信息學(xué)奧賽的規(guī)則是什么?

NOIP (全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽)僅舉辦面向高中學(xué)生、人數(shù)有限(約1萬(wàn)人)的提高級(jí)別的競(jìng)賽。參加NOIP是參加NOI的必要條件,不參加NOIP將不具有參加NOI的資格。

信息學(xué)競(jìng)賽主要分為NOIP(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽)、NOI(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽)、冬令營(yíng)、選拔賽、IOI(國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽)這幾個(gè)級(jí)別的比賽。

如果拿到了心儀學(xué)校的協(xié)議,可以在學(xué)習(xí)之余去了解一下大學(xué)的專業(yè),這對(duì)高考之后志愿的填報(bào)有重要的作用。如果沒(méi)有拿到合適的協(xié)議,那就要比別人更加拼命地學(xué)習(xí)!畢竟你比別人要少那么久的學(xué)習(xí)時(shí)間!

無(wú)論有沒(méi)有強(qiáng)基計(jì)劃資格,有一點(diǎn)是相同的:丟下競(jìng)賽的種種回味和不舍,記住,高考才是當(dāng)前階段的第一要?jiǎng)?wù)。剛回歸高考學(xué)習(xí)的學(xué)生,需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才能撿起之前的那些知識(shí),所以在前幾次的模擬考試中成績(jī)將會(huì)比較差,不過(guò)這也是正?,F(xiàn)象,萬(wàn)萬(wàn)不可喪失信心。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),快到一模的時(shí)候,競(jìng)賽生就和高考生的分?jǐn)?shù)差不太多了,這個(gè)時(shí)候,之前說(shuō)的文化課學(xué)有余力的前提條件就起作用了,因?yàn)閷?shí)際上高中的那些知識(shí)只需要幾個(gè)月的時(shí)間就能掌握,高三剩下的時(shí)間完全就是在提升對(duì)知識(shí)的熟練運(yùn)用程度。

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