一級造價師考試是近幾年考生熱門報考項目,原因在于不論從崗位職責(zé),還是從它的證書價值來講,一級造價師含金量都很高,同時市場上對一級造價師這類人才的需求量很大。
科目 | 題型題量 | 總分 |
---|---|---|
建設(shè)工程造價管理 | 單選60*1;多選20*2; | 100 |
建設(shè)工程計價 | 單選60*1;多選20*2; | 100 |
建設(shè)工程技術(shù)與計量 |
土建:單選60*1,多選20*2;
安裝:單選60*1,多選20*2,選做40道;
水利:單選60*1,多選20*2;
交通:單選60*1,多選20*2;
|
100 |
建設(shè)工程造價案例分析 | 土建案例5道;安裝案例6道; 水利案例6道;交通案例7道; |
120 |
入門:備考指導(dǎo);
強(qiáng)化:精講強(qiáng)化;真題解析;專題突破;
沖擊:模考預(yù)測;考前密訓(xùn);
集訓(xùn):考前集訓(xùn);
多年專注教育培訓(xùn)
嚴(yán)格優(yōu)選全國教師
匠心打造品質(zhì)好課
全程伴學(xué)保駕護(hù)航
助力學(xué)習(xí)效率提升
我國目前造價工程師處于緊缺狀態(tài),眾多從事建設(shè)工程領(lǐng)域中介服務(wù)的公司,爭相以較高的待遇爭奪“注冊造價工程師”這一高級人才,那些有著多年工作經(jīng)驗及大型商業(yè)項目操作經(jīng)驗的造價工程師、監(jiān)理工程師及項目經(jīng)理都是企業(yè)非常希望找到的人才。合同管理、工程預(yù)(結(jié))決算、工程成本分析、工程咨詢、 工程監(jiān)理以及工程造價管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。
選造價工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看這些因素:機(jī)構(gòu)專業(yè)性、老師專業(yè)度、課程合理性及性價比問題。如果想具體了解造價工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選,那不妨接著往下看吧!
1、機(jī)構(gòu)專業(yè)性:
看機(jī)構(gòu)成立的時間,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合實力,無一不是歷史悠久,底蘊(yùn)深厚;并了解機(jī)構(gòu)獲得的一些行業(yè)獎項,是否有含金量,這能體現(xiàn)整個行業(yè)對機(jī)構(gòu)的認(rèn)可;較后就是網(wǎng)上搜索機(jī)構(gòu)以往的考試通過情況,培訓(xùn)效果好不好,主要看這點(diǎn)。
2、老師專業(yè)度:
如果老師不夠?qū)I(yè),課上得再好,往往也不能滿足你的考試需求。
所以一定要看老師的資質(zhì),是否有造價專業(yè)資質(zhì),或者是否從事過造價相關(guān)工作,是否對造價考試有多年的深入研究,這些都決定了該機(jī)構(gòu)老師的專業(yè)度。
另外,看是否為專職老師,專職老師的工資與講課質(zhì)量相聯(lián)系,所以他們也更注重學(xué)生的體驗和反饋,而兼職教師則是外聘的,講完課就走,到處講課,不講究后續(xù)服務(wù)。
3、課程合理性:
課程設(shè)置是否科學(xué)合理,教師的授課方式是否適合自己等。這個可以看機(jī)構(gòu)的試聽課或體驗課,自己的親身體驗,畢竟適合自己的才是好的,課程好,自己不愿意聽是沒有用的。
4、性價比問題:
不管機(jī)構(gòu)如何天花亂墜的宣傳,我們自己都要做好功課,不適合自己的課程,怎樣都不掏錢,這樣才能避免無用的消費(fèi)。報班培訓(xùn)肯定有高性價比的課程,多作比較就能選出來。
綜上所述,這里就為大家推薦學(xué)天教育。
學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊的同時,教研團(tuán)隊也逐步組建完善,教研團(tuán)隊老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出,同時跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑,讓學(xué)員能夠?qū)W會學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊的目標(biāo)。
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