英語四級單詞記憶方法分享 打好單詞基礎(chǔ)四級考試輕松過

單詞是聽、說、讀、寫、譯五項語言技能的基礎(chǔ),大學(xué)英語四級考試中的題目主要以單詞為依托來考查學(xué)生的各項能力。如何科學(xué)、高效的記憶和掌握單詞成了四級考試的備考重點。下面，我們就來看看英語四級單詞在記憶時，有哪些好的方法。

方法一：讀音記憶法

運用英語的讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語國際音標(biāo)來識記單詞。熟悉并掌握國際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標(biāo)來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難于識記的單詞。如：computer可分為com、pu、ter三部分，important可分為im、por、tant三個部分。這樣只要能讀出來基本就可以寫出來了。

方法二：基本意義聯(lián)想法

顧名思義就是根據(jù)英語單詞的一個意思，想到他的其它的意思。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思：1.(時間)立刻;2.(空間)緊挨，緊接，緊跟3.(關(guān)系)直接。

方法三：構(gòu)詞記憶法

英語的構(gòu)詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉(zhuǎn)化法，其中重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構(gòu)成新詞。只要我們知道詞根的意義并了解派生法中常見詞綴的意義及用法，就可以通過這種構(gòu)詞法極大地擴(kuò)充我們的詞匯量。例如：friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly

掌握了構(gòu)詞法的規(guī)律，不僅可以了解詞的結(jié)構(gòu)、鞏固所學(xué)詞匯，還能培養(yǎng)靈活運用詞語的能力和一定程度的造詞本領(lǐng)。

方法四： 邏輯記憶法

邏輯記憶法是指通過單詞內(nèi)部的邏輯關(guān)系或詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系，以詞或字母串為單位，采用正向、逆向或中間的記憶順序進(jìn)行記憶，其方法可分為：

(1) 把幾個字母看作一個單位來記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態(tài)度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品);

(2) 以詞為單位，實現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展，增加詞匯量。例如，以angle為起點，按照英語26個字母的順序進(jìn)行縱向擴(kuò)展：angle(角、鉤)、bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發(fā)明)、jangle(爭論)、wrangle(爭吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開)、wangle(扭身擠出)。

這種記憶法可以改變機(jī)械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極主動的記憶代替消極的、被動的記憶。

方法五：造句記憶法

此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學(xué)時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。

適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)