發(fā)布時(shí)間:2024-07-30 09:42:31來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
高中英語(yǔ)130分左右或者大學(xué)四級(jí)450左右基礎(chǔ),相當(dāng)于雅思5-5.5分;參加過(guò)雅思5.5分段課程的學(xué)習(xí),短期內(nèi)希望達(dá)到雅思6.0-6.5分的學(xué)員。
主要針對(duì)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ),讓考生在短時(shí)間內(nèi)提升雅思到6-6.5分;課程內(nèi)容設(shè)置依據(jù)學(xué)員實(shí)際英語(yǔ)水平,高度契合目標(biāo)6-6.5分學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
環(huán)球雅思學(xué)校在蘇州成立以來(lái)一直專(zhuān)注于雅思托福等出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言考試,具有豐富的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),所以很多打算學(xué)習(xí)雅思的同學(xué)都要了解一下蘇州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校。
蘇州環(huán)球雅思的評(píng)價(jià)怎么樣?
蘇州環(huán)球雅思在蘇州的口碑還是非常好的,除了品牌比較知名外,蘇州環(huán)球雅思已經(jīng)在蘇州扎根多年,贏得了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。大多數(shù)的同學(xué)都是這樣評(píng)價(jià)蘇州環(huán)球雅思的:蘇州環(huán)球雅思的課程安排還是全面的,不僅有階段性的測(cè)試還有考試前的輔導(dǎo),寫(xiě)完的課后習(xí)題老師也會(huì)認(rèn)真地逐一批改,身邊很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都是在這里學(xué)習(xí)的,也都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
一、雅思G類(lèi)閱讀分析
G類(lèi)雅思閱讀考試是針對(duì)移民出國(guó)或工作的人,所以整個(gè)考試偏向生活化,閱讀文章的難度低于A類(lèi), G類(lèi)雅思閱讀考試時(shí)間是60分鐘,需要在指定的時(shí)間內(nèi)完成40道題目。雅思G類(lèi)閱讀難度呈上升趨勢(shì)。較開(kāi)始的文章比較簡(jiǎn)單,越往后越難。
二、雅思G類(lèi)閱讀備考分析
1. 基本能力要
雅思G類(lèi)閱讀也要從基礎(chǔ)來(lái)提升,詞匯、語(yǔ)法和長(zhǎng)難句分析技能必須。對(duì)于大多數(shù)G類(lèi)考生來(lái)說(shuō),詞匯和語(yǔ)法是閱讀的步,因?yàn)楹芏鄥⒓覩類(lèi)考試的考生可能對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)生疏了,所以打下扎實(shí)的基礎(chǔ)是非常重要的。建議在備考之初多讀一些詞匯,然后把一本語(yǔ)法書(shū)從頭到尾看一遍。在做題的過(guò)程中,也應(yīng)該找出文中的長(zhǎng)難句,進(jìn)行深入的分析。
2. 熟悉考試題型
雅思G類(lèi)的準(zhǔn)備除了要有扎實(shí)的基礎(chǔ)外,還必須了解閱讀中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。雅思閱讀和A類(lèi)相似,有很多類(lèi)型的題目,比如判斷錯(cuò)誤題和搭配題。在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該多做一些真題,掌握這些題型的答題技巧。
3.有限的時(shí)間練習(xí)
如上所述,雅思G閱讀考試的時(shí)長(zhǎng)與A類(lèi)相似,都為1小時(shí),考生要在1小時(shí)內(nèi)完成40道題。因此,對(duì)于做題的速度G類(lèi)閱讀也是有要求的。建議在備考過(guò)程中多做一些練習(xí),在確??颊_率的同確保能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有的題目。
三、雅思閱讀備考注意事項(xiàng)
1. 題目簡(jiǎn)單得分很難
雅思G類(lèi)閱讀實(shí)際上沒(méi)有A那么難,但是得分并不容易。為什么會(huì)這樣?因?yàn)镚類(lèi)閱讀和A類(lèi)閱讀不同,例如,如果你的目標(biāo)是5分,那么你需要做對(duì)A類(lèi)15-18道題,而G類(lèi)需要做對(duì)23-26道題。這就是為什么G類(lèi)簡(jiǎn)單但不容易得分的原因了。
2. 缺乏相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)籍
與A類(lèi)雅思相比,G類(lèi)相對(duì)較小,所以雅思G閱讀的備考材料很少。除了的G類(lèi)真題外,很難找到高價(jià)值的備考材料。因此,除了使用好的劍橋雅思真題外,可以多閱讀英語(yǔ)文章來(lái)提高英語(yǔ)閱讀能力。
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