南通櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)班可靠嗎

南通櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)班可靠嗎?櫻花日語(yǔ)開(kāi)設(shè)有高考日語(yǔ)，日語(yǔ)考級(jí)，日語(yǔ)N5-N1，商務(wù)日語(yǔ)，日語(yǔ)留考EJU，日本留學(xué)，6-16歲青少兒日語(yǔ)，動(dòng)漫日本，日本游學(xué)等課程，滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)。

日語(yǔ)n2聽(tīng)力小技巧

1. 增強(qiáng)詞匯量

因?yàn)槁?tīng)不懂，主要是因?yàn)樵~匯量太少。

2. 養(yǎng)成每天定期聽(tīng)日語(yǔ)的習(xí)慣

聽(tīng)磁帶、收音機(jī)、日本戲劇。即使聽(tīng)不懂，也要繼續(xù)聽(tīng)。慢慢地，聽(tīng)力能力就會(huì)提高。但注意不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，堅(jiān)持才有效果。

3.掌握日語(yǔ)的話外音

許多聽(tīng)力測(cè)試考查的是你是否能聽(tīng)到說(shuō)話人真正的意思。這需要你掌握一些單詞的實(shí)際意思。平時(shí)更要注意收集，這對(duì)閱讀也很有用。

4. 注意句子句尾

一定要注意句尾，因?yàn)槿照Z(yǔ)句子較重要的部分往往就是句尾。不要沒(méi)聽(tīng)完就斷章取義。

5. 提高看圖的能力

日本人從小就和圖形打交道，所以他們很擅長(zhǎng)看圖片。中國(guó)人很少接觸圖形，經(jīng)?？吹綀D形就緊張。所以平時(shí)要有意識(shí)地去看各種圖表。

在聽(tīng)力測(cè)試中，需要解答的圖表會(huì)先發(fā)下來(lái)。一定要先瀏覽一遍，預(yù)估一下考試可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

圖表題有很多常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ)。比如超過(guò)，低于，直線上升，達(dá)到頂點(diǎn)等等。記住這些術(shù)語(yǔ)對(duì)理解圖表是有幫助的。

高考日語(yǔ)各項(xiàng)目要點(diǎn)解析

選擇高考日語(yǔ)的同學(xué)越來(lái)越多了，在高中時(shí)期課程種類繁多時(shí)間緊迫，所以多數(shù)同學(xué)并不能花費(fèi)太多的時(shí)間只關(guān)注一門(mén)。下面是關(guān)于高考日語(yǔ)的要點(diǎn)解析，大家可以作為了解。

一、聽(tīng)力部分

高考日語(yǔ)詞匯量為2000詞左右，聽(tīng)力部分通常很少有生詞出現(xiàn)。因此，平時(shí)詞匯量的積累是一方面。我們常說(shuō)聽(tīng)力平時(shí)就要慢慢練習(xí)，要“灌耳音”，這不無(wú)道理，這就是另一方面?？记拜o導(dǎo)對(duì)于聽(tīng)力部分來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有平常的訓(xùn)練，沒(méi)有詞匯量的積累，著實(shí)不易。未名天日語(yǔ)建議同學(xué)們可以在考前輔導(dǎo)的時(shí)候通過(guò)給學(xué)生聽(tīng)歷年高考日語(yǔ)聽(tīng)力，讓其熟悉高考日語(yǔ)聽(tīng)力的流程，并且在聽(tīng)的時(shí)候?qū)㈥P(guān)鍵詞記下來(lái)或者劃出來(lái)，通過(guò)這種方法來(lái)訓(xùn)練其聽(tīng)力，可以幫助其對(duì)高考日語(yǔ)聽(tīng)力的語(yǔ)速、表達(dá)、題型方面的進(jìn)一步了解，并且通過(guò)搜集材料熟記歷年高考聽(tīng)力高頻詞匯?？记拜o導(dǎo)的短時(shí)間內(nèi)，這些對(duì)于高考日語(yǔ)聽(tīng)力將會(huì)有很大幫助。

二、語(yǔ)法部分

高考日語(yǔ)的日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用就是我們常說(shuō)的語(yǔ)法部分。分值為40分。語(yǔ)法知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，考前輔導(dǎo)時(shí)，可以針對(duì)學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)題進(jìn)行細(xì)致的講解，再對(duì)于平常強(qiáng)調(diào)過(guò)的重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固和進(jìn)一步理解，通過(guò)歸納歷年高考日語(yǔ)語(yǔ)法真題，訓(xùn)練學(xué)生做題方法及熟練度。

三、閱讀理解

高考日語(yǔ)的閱讀理解占總分值的三分之一，是占比較大的一個(gè)題型。對(duì)于考前輔導(dǎo)來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)，提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)，是非常有可能的。我們可以找一些高考真題，有分類地，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的思維及做題方法。比如，“文中劃線空白處應(yīng)填入什么詞”，這就要根據(jù)上下文的關(guān)系來(lái)判斷，比如，“與本文內(nèi)容相符的是哪一句”，這就要把每個(gè)選項(xiàng)都定位在文章中，根據(jù)內(nèi)容逐一排除。高考日語(yǔ)的閱讀理解每種題型都有其對(duì)應(yīng)的方法，在短時(shí)間內(nèi)，我們可以將?？碱}型的真題拿出來(lái)，通過(guò)學(xué)生的做題情況滲透給其做題方法，上考場(chǎng)之后這對(duì)閱讀理解做題時(shí)間的縮短和準(zhǔn)確度都有極大的幫助。也可以直接咨詢未名天日語(yǔ)的輔導(dǎo)課程，對(duì)于閱讀考察的題型和解題技巧都有詳細(xì)的介紹。

四、作文部分

寫(xiě)作部分對(duì)于很多高考日語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)，是難點(diǎn)。通過(guò)歷年真題我們可以看出，高考日語(yǔ)作文的題目逐步偏向生活化。試題的開(kāi)放性無(wú)形中又進(jìn)一步給同學(xué)們?cè)黾恿穗y度?？记拜o導(dǎo)時(shí)，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生背一些句、模板，以及熟悉應(yīng)用文的寫(xiě)作格式，再?gòu)臍v年真題中總結(jié)寫(xiě)作技巧。