溫州日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)

溫州日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)?小編推薦櫻花國(guó)際。櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)校除了小班教學(xué)還為大家?guī)?lái)了一對(duì)一教學(xué)模式，在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)員可以擁有量身定制的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，針對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困難，針對(duì)性的幫助學(xué)員解決問(wèn)題，幫助學(xué)員提高自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)大家不僅能夠出國(guó)留學(xué)或者旅游，對(duì)大家未來(lái)找工作也非常有幫助，大家可以選擇適合的翻譯工作，或者跨國(guó)業(yè)務(wù)工作，對(duì)大家未來(lái)的發(fā)展有更多可以選擇的空間，對(duì)大家而言也是非常不錯(cuò)的多管齊下嘛。

先來(lái)為大家講講機(jī)構(gòu)的課程具體情況，這個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員非常了解，他知道大家在哪些方面容易出現(xiàn)問(wèn)題，因此在課程設(shè)置的環(huán)節(jié)就已經(jīng)考慮得面面俱到，讓大家能夠擁有更加舒服的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不論是書(shū)面、口語(yǔ)、聽(tīng)力，機(jī)構(gòu)都會(huì)為大家?guī)?lái)全面培訓(xùn)。

對(duì)很多基礎(chǔ)薄弱或者基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這個(gè)機(jī)構(gòu)的這些課程都是非常優(yōu)質(zhì)的，能讓大家從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，將基礎(chǔ)打扎實(shí)后，才會(huì)為大家開(kāi)展后續(xù)的培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)員逐漸適應(yīng)課程的教學(xué)節(jié)奏，然后對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)逐一擊破。

為什么學(xué)習(xí)小語(yǔ)種

語(yǔ)言興趣：興趣儲(chǔ)備，追劇、旅游

海外留學(xué)：沖 刺考試，助力考級(jí)

玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)：職場(chǎng)用語(yǔ)，助力商務(wù)交流

考研語(yǔ)種：熟知考研相關(guān)要求，考試

「嬲る」的意思和讀法：

「嬲る」的意思是“玩弄”“擺弄”。指“戲弄、折磨處于弱勢(shì)地位的人”或“半開(kāi)玩笑半為難”，還有“玩弄”玩具、頭發(fā)等小而輕的東西的意思。

「嬲る」也有著輕蔑對(duì)方、使對(duì)方痛苦的語(yǔ)感。并不是指讓對(duì)方神經(jīng)過(guò)敏的過(guò)分的壞心眼，硬要說(shuō)的話，它有著強(qiáng)烈的“像瞧不起人一樣，稍稍欺負(fù)一下”“輕輕撩撥對(duì)方，把對(duì)方玩弄于股掌之間”的意思。

另外，在「いじりまわす」的意思上，有將小玩具、首飾、頭發(fā)、小物件等稍微加工一下，使之處于其他狀態(tài)的意思，有“興致勃勃地玩耍”的語(yǔ)氣。

「嬲る」的讀法是「なぶる」。

「嬲る」在讀法上也是非常難的漢字之一吧。正確的讀法是「なぶる」，但實(shí)際上在入學(xué)考試和測(cè)驗(yàn)中，作為難以理解的漢字出現(xiàn)在題目上的情況比較多。

使用「嬲る」的例句：

部長(zhǎng)ともあろう立場(chǎng)の人が、入りたての新人に嬲られていた。一個(gè)可能是部長(zhǎng)的人，被剛進(jìn)公司的新人嘲弄了。

生徒が教師を嬲るなんて、今の子供たちは教育がなっとらん!學(xué)生捉弄老師什么的，現(xiàn)在的孩子們根本就沒(méi)有教育好!

田舎の大學(xué)から上京してきた社會(huì)人一年生は、都會(huì)っ子の先輩に嬲られやすい。從鄉(xiāng)下的大學(xué)來(lái)到東京的社會(huì)人學(xué)生很容易被身為城里人的前輩嘲弄。