南昌日語(yǔ)小班課程選哪家

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櫻花國(guó)際日語(yǔ)小班課程優(yōu)勢(shì)

1.小班教學(xué)

櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課)，而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

2.互動(dòng)性強(qiáng)

因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前，教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

日語(yǔ)備考復(fù)習(xí)的一般流程：

無(wú)論是日語(yǔ)N3還是日語(yǔ)N4，整個(gè)備考過(guò)程都要按照“長(zhǎng)期、中期、短期、超短期”來(lái)安排不同階段的學(xué)習(xí)。上次的等級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束了，我們有充足的時(shí)間進(jìn)行下一次的日語(yǔ)等級(jí)備考，我將日語(yǔ)等級(jí)考試劃分為三個(gè)月，中期備考分為兩個(gè)月，短期備考分為一個(gè)月，超短期為一周。

長(zhǎng)期任務(wù)是練習(xí)聽(tīng)力和背單詞，中期需要完成的是語(yǔ)法總結(jié)+記憶，短期需要完成的是專項(xiàng)復(fù)習(xí)+做題，超短期需要完成的是復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法、回顧錯(cuò)誤，做題熱身。

具體復(fù)習(xí)工作：

一般情況下，按照：基礎(chǔ)教材>考試參考書(shū)>手抄筆記>單項(xiàng)練習(xí)冊(cè)>全套模擬試題>考前總復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)原則來(lái)進(jìn)行。

在備考N3和N4的個(gè)月，要把基礎(chǔ)教材徹底看一遍。

1、朗讀:每天固定時(shí)間，朗讀每課的詞匯、課文、語(yǔ)法講解的例子和練習(xí)。每節(jié)課不超過(guò)30分鐘，反復(fù)讀幾遍，單詞、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)都會(huì)進(jìn)入大腦。

2、將課本附錄“句型與表達(dá)索引”中所有的語(yǔ)法抄在自己的本子上，并參考課本，將它們的接續(xù)、意義和用法的理解抄在后面，并抄一兩個(gè)例子。