發(fā)布時(shí)間:2024-03-12 16:39:06來源:有考網(wǎng)綜合
科目 | 方法 |
數(shù)學(xué) | 夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
英語 | 注重綜合能力培養(yǎng),增強(qiáng)"聽說讀寫"能力。 |
語文 | 合理規(guī)劃時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。 |
物理 | 梳理知識點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
政治 | 鞏固知識點(diǎn),循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)。 |
化學(xué) | 強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想。 |
生物 | 梳理知識點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)重難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。 |
歷史 | 由淺入深,熟記知識點(diǎn)模塊知識架構(gòu)。 |
地理 |
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固基礎(chǔ)。
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課程主題 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)成果 |
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培養(yǎng)目標(biāo)感 | 指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建立體、統(tǒng)一、有認(rèn)同感的目標(biāo)體系,確立自己的高考目標(biāo),并逐步分解到各學(xué)期和各科的目標(biāo),做出一系列完整的目標(biāo)分解和計(jì)劃表。 | 高中目標(biāo)體系規(guī)劃 |
傳授好方法 | 傳授聽課、刷題、記憶方法,利用康奈筆記法、題感培養(yǎng)、思維導(dǎo)圖、元認(rèn)知理論等指導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納總結(jié)和調(diào)整。 | 匯總學(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識地圖 |
構(gòu)建學(xué)習(xí)鐘 | 培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念、明確時(shí)間的去向以及認(rèn)清自己的可支配時(shí)間和率時(shí)間。掌握計(jì)劃制定的方法,形成自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。 | 時(shí)間計(jì)算表、月計(jì)劃、周計(jì)劃、每日任務(wù)清單 |
強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力 | 通過教會學(xué)生利用學(xué)前熱身、自我對話、番茄工作鐘、每日打卡等工具來提升自己的執(zhí)行能力,保障在既定時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率,減少干擾。 | 每日打卡、學(xué)習(xí)干擾清單 |
考試應(yīng)試術(shù) | 提供考試應(yīng)對策略(如考場心態(tài)、情況應(yīng)對、馬虎、考試后各科試卷總結(jié))。 | 匯總考場Tips、試卷分析 |
制定進(jìn)階規(guī)劃 | 培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃意識,讓學(xué)生在展望未來、樹立夢想的同時(shí)進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)是在為自己負(fù)責(zé),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。 | 學(xué)業(yè)規(guī)劃測評報(bào)告、未來規(guī)劃路線圖 |
咸陽高考輔導(dǎo)推薦哪家機(jī)構(gòu)?小編為您推薦秦學(xué)教育。考前時(shí)間緊迫,考生要合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信絕大多數(shù)考生和家長都非常清楚,不能在這段時(shí)間內(nèi)想一夜成才或拖到較后一刻去突擊復(fù)習(xí),只有科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理分配時(shí)間,才能更好地應(yīng)對高考。
秦學(xué)教育針對學(xué)生常見問題,提供中高考學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案
1對1輔導(dǎo)
量身定制教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。
1對2/1對3互動教學(xué)
課堂互動體驗(yàn),激發(fā)自主學(xué)習(xí)力,模塊化課程精講,查漏補(bǔ)缺。
專項(xiàng)鞏固課
針對偏科,如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生一些科目弱的學(xué)生專項(xiàng)輔導(dǎo)。
考前課
考前集中鞏固、梳理知識、圍繞大綱、解析真題真卷、不斷訓(xùn)練臨場發(fā)揮。
如何提高數(shù)學(xué)成績
方法一:
數(shù)學(xué)題不在多,而在于精,學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解題意,注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯,深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識;看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系,有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途?再現(xiàn)數(shù)學(xué)思維活動經(jīng)過,分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來,要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想,想到什么就寫什么,以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法;一題多解,一題多變,多元?dú)w一。
方法二:
1、知識點(diǎn)是一個(gè)方面,考試技巧又是另外一個(gè)方面。選擇填空題比較簡單,可能只有一個(gè)知識點(diǎn),要確保不失分。數(shù)學(xué)計(jì)算題要認(rèn)真過程很重要,不要在數(shù)值計(jì)算上犯低級錯(cuò)誤。證明簡答一定不要遺落關(guān)鍵步驟。實(shí)在有問題做不出來可以兩邊推理,可以找到關(guān)鍵步驟。
2、拿到一道題,試著用老師講的知識點(diǎn)去解答,如果不能解出來,那么翻看答案,對于數(shù)學(xué)答案中出現(xiàn)的概念,公式全部回去看課本,具體做法參照第一步驟,等到這些全部弄懂,你再不看答案做一次,如果還是不能完全做出,再重復(fù)做,知道你能思路完全清晰做出來為止。
方法三:
還有不知變通的問題,每道題,除了基礎(chǔ)知識和公式外,其實(shí)還有一種解體思路在,出題變化一般也是要你變化解題思路,這也是靠積累的,比如你做一道數(shù)學(xué)三角函數(shù)的題,如果你一直做的題目都是大概那種思路,但是你突然做到一種不一樣問法的,這時(shí)就需要你把這道題記下來,這些步驟都是急不來的,慢慢積累,堅(jiān)持下去。
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