學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
發(fā)布時間:2024-07-25 09:26:50來源:有考網(wǎng)綜合
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗(yàn)會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí),效率也會高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
南通學(xué)大教育的特色服務(wù),費(fèi)用根據(jù)學(xué)生所在年級、學(xué)習(xí)階段及教師的資質(zhì)而定,平均每節(jié)課的費(fèi)用大約在300-500元,一整個學(xué)期的費(fèi)用大約在10000至20000元之間。這種個性化的輔導(dǎo)模式,通過精準(zhǔn)匹配較適合學(xué)生的教師,為學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)方案,助力成績顯著提升。
高考復(fù)讀基礎(chǔ)強(qiáng)化課程
課程簡介:
學(xué)大教育提供的高考復(fù)讀課程是專門為想要復(fù)讀的學(xué)生量身打造的。此課程側(cè)重于查缺補(bǔ)漏、針對性教學(xué)。以此來提高學(xué)生各學(xué)科水平的平衡。同時,我們還提供模擬考試和考前課程,幫助學(xué)生熟悉考試形式和節(jié)奏,增強(qiáng)應(yīng)試能力。
課程特色:
基礎(chǔ)鞏固:主要是針對語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的基礎(chǔ)知識進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)和鞏固,同時還包括文綜和理綜等科目的基礎(chǔ)梳理和補(bǔ)充。
強(qiáng)化提高:主要是針對學(xué)生的薄弱科目和考試技巧進(jìn)行有針對性的提高,包括針對考試策略和技巧的講解、模擬考試和真題講解等環(huán)節(jié),從而幫助學(xué)生更好地了解高考考試形式和內(nèi)容,提高應(yīng)對考試的能力。
課程定位:促進(jìn)學(xué)生在考試中的應(yīng)對能力
適用學(xué)員:想要復(fù)讀的學(xué)生
高三學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)意識很重要
1.計(jì)劃意識:
計(jì)劃是行動的指南,計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對于高三的學(xué)生來說,顯得特別重要。在較好階段復(fù)習(xí)備考中,在宏觀上要制定好學(xué)期計(jì)劃,在微觀上要制定好周計(jì)劃和日計(jì)劃,每次月考前還要制定出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.反思糾錯意識:
反思糾錯是一個發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過程,反思糾錯的過程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生,必須學(xué)會反思和強(qiáng)化糾錯意識。具體來說,要學(xué)會階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯本子,以落實(shí)反思糾錯的具體措施。
3.身心平衡意識:
身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要增加。所謂身心平衡,就是要學(xué)會勞逸結(jié)合,張弛有度,動靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí),課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
更多培訓(xùn)課程: 南通高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個好 更多學(xué)校信息: 南通學(xué)大教育海門區(qū)新文峰校區(qū) 咨詢電話:
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