承德高一物理輔導班哪家不錯

承德高一物理輔導班哪家不錯？學大教育根據(jù)高一學生學習能力，加強物理課程基礎訓練，讓學生有一個好的基本功，擴展學生邏輯思維能力，增強學生綜合素質。

學大高一物理輔導班

高一物理輔導課程

課程簡介：

使學生理解基本的物理概念，掌握物理解題方法，能夠運用所學知識進行實際應用。 不限制教材版本，但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。高中物理必修第二冊第八章、必修三第九章、第十章(部分)、選擇性必修一較好章。

課程特色：

注重物理概念和物理方法的講解，培養(yǎng)學生的物理思維。

課程定位：

高一物理輔導課

適用學員：

高一學生

授課內容：

高一物理春季輔導班課程大綱：1、萬有引力的綜合應用 2、功、功率 3、動能定理 4、動能定理的應用 5、機械能守恒定律 6、機械能守恒定律的應用 7、功能關系、能量守恒 8、動量、沖量、動量定理 9、動量守恒定律 10、碰撞 11、動量能量的綜合應用 12、電荷、庫侖定律 13、電場強度 14、電勢、電勢能、電場力做功 15、電勢差、電勢差與電場強度的關系。

高中物理

1、磁現(xiàn)象：

磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質的性質叫磁性。

磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。

磁體的分類：

①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體;

②來源：天然磁體(磁鐵礦石)、人造磁體;

③保持磁性的時間長短：硬磁體(永磁體)、軟磁體。

磁極：磁體上磁性較強的部分叫磁極。磁體兩端的磁性較強，中間的磁性較弱。

磁體的指向性：可以在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一個磁極指南(叫南極，用S表示)，另一個磁極指北(叫北極，用N表示)。

磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

無論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個磁極。

磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。

鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料;鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。

2、磁場：

磁場：磁體周圍的空間存在著一種看不見、摸不著的物質，我們把它叫做磁場。

磁場的基本性質：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。

磁場的方向：物理學中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。

磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線，方便形象的描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。對磁感線的認識：

①磁感線是假想的曲線，本身并不存在;

②磁感線切線方向就是磁場方向，就是小磁針靜止時N極指向;

③在磁體外部，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。在磁體內部正好相反。 ④磁感線的疏密可以反應磁場的強弱，磁性越強的地方，磁感線越密;

3、地磁場：

地磁場：地球本身是一個巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場，叫做地磁場。

指南針：小磁針指南的叫南極(S)，指北的叫北極(N)，小磁針能夠指南北是因為受到了地磁場的作用。地磁場的北極在地理南極附近;地磁場的南極在地理北極附近。

地磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針所指的南北方向與地理的南北極方向稍有偏離(地磁偏角)，世界上較早記述這一現(xiàn)象的人是我國宋代的學者沈括。