
金博教育在師資力量方面,金博教育組建起包含特級(jí)教師、學(xué)科、中高考、教育心理學(xué)在內(nèi)的高三補(bǔ)課師資隊(duì)伍。
發(fā)布時(shí)間:2021-04-06 14:08:36來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
眾所周知,高考是學(xué)生時(shí)期的重要考試,因此家長(zhǎng)們都格外重視。尤其是有一些學(xué)生的成績(jī)不理想,家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子提高成績(jī)都會(huì)選擇高中補(bǔ)課,那高中補(bǔ)課哪家補(bǔ)習(xí)班好呢?面對(duì)市場(chǎng)上眾多的補(bǔ)習(xí)班,金博教育用實(shí)力說(shuō)話,成為了家長(zhǎng)們選擇。
金博教育在師資力量方面,金博教育組建起包含特級(jí)教師、學(xué)科、中高考、教育心理學(xué)在內(nèi)的高三補(bǔ)課師資隊(duì)伍。
金博教育的目標(biāo)是整合教育界先進(jìn)的教育理念、高品質(zhì)的教育資源、具效率的教育模式,通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,讓學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)的教育。這也是金博教育備受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的重要原因。
金博教育會(huì)根據(jù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)測(cè)評(píng),然后量身定制個(gè)性化高三補(bǔ)課輔導(dǎo)方案;并且會(huì)為學(xué)生量身定制優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案,專業(yè)老師用專用方案和專屬時(shí)間,能夠幫助學(xué)生取得成績(jī)上的突破。
使命
用教育改變?nèi)松?/p>
愿景
打造客戶持續(xù)滿意的教育機(jī)構(gòu)!
價(jià)值觀
以客戶為中心,以?shī)^斗者為本;堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)奮斗,專注務(wù)實(shí)創(chuàng)新;
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入到了高三,就要面臨高考了。但是我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還是一如既往平平。即使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,但是我們也不要?dú)怵H,時(shí)間還來(lái)得及,只要掌握高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,就一定能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)好。
惠州高中輔導(dǎo)班—金博教育,是由華為、武漢大學(xué)精英團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括金博個(gè)性化、金博全日制、金博輔導(dǎo)、金博網(wǎng)校四大子品牌。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?它包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。
(1)制定計(jì)劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確,時(shí)間安排合理,不慌不忙,穩(wěn)打穩(wěn)扎,它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,又有短期安排,執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,磨練學(xué)習(xí)意志。
(2)課前自學(xué)。這是上好新課,取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng),要講究質(zhì)量,力爭(zhēng)在課前把教材弄懂,上課著重聽老師講思路,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。
(3)專心上課。“學(xué)然后知不足”,這是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過(guò)的學(xué)生上課更能專心聽課,他們知道什么地方該詳細(xì)聽,什么地方可以一帶而過(guò),該記的地方才記下來(lái),而不是全盤抄錄,顧此失彼。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí)。這是率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行分析比效,一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上,使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。
2、循序漸進(jìn),防止急躁。
由于學(xué)生年齡較小,閱歷有限,不少學(xué)生容易急躁。有的學(xué)生貪多求快,囫圇吞棗。有的想*幾天“”一蹴而就,有的取得一點(diǎn)成績(jī)便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程,決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天!許多的學(xué)生能取得好成績(jī),其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí),他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了相當(dāng)熟練的程度。
3、注意研究學(xué)科特點(diǎn),尋找好學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重任。它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對(duì)能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來(lái),結(jié)合自身特點(diǎn),尋找好學(xué)習(xí)方法。
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