濮陽(yáng)中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師精培課程哪家不錯(cuò)

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優(yōu)路中醫(yī)專長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課

適宜人群：

中醫(yī)愛(ài)好者

在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能并且想更深入的學(xué)習(xí)的。

醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生

有基礎(chǔ)但目前還沒(méi)有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過(guò)跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。

康復(fù)類人員

有一定基礎(chǔ)但較薄弱，苦于沒(méi)有資格參加醫(yī)師資格考試的。

學(xué)習(xí)形式：網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)現(xiàn)場(chǎng)陳述問(wèn)答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。

(2)內(nèi)服方藥類專長(zhǎng)評(píng)議精講。

(3)外治技術(shù)類專長(zhǎng)評(píng)議精講。

中醫(yī)診病時(shí)要注意辨病、辨證、辨人

有些病人以為中醫(yī)大夫看病不應(yīng)該靠檢查，只靠三個(gè)手指號(hào)號(hào)脈、看看舌頭，就能看病了，其實(shí)不然，中醫(yī)看病遵循整體觀念、辨證論治的原則，需要既辨病、又辨證、還需辨人。

病是指人體生理上和心理上的不正常狀態(tài)。各種疾病各有其不同的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)，每一種病都有區(qū)別于它病的特殊性，形成了各個(gè)病之間的差異與各自的特點(diǎn)。病是一個(gè)疾病的全過(guò)程。

辨?。壕褪窃诒姸嗟募膊≈校婷鲗儆谀姆N病，這是看病的第一步，也是醫(yī)生治病的常規(guī)，只有明確診斷，根據(jù)病的特定病因、病理本質(zhì)治療才能取得好的療效。

辨證：是利用中醫(yī)的四診方法，綜合各種表現(xiàn)，通過(guò)由表及里，由此及彼的分析整理，認(rèn)識(shí)疾病發(fā)生的病因病機(jī)、病變的部位、病情的寒熱、正邪的盛衰，以及發(fā)病過(guò)程中的傳變、轉(zhuǎn)歸、氣血臟腑間的關(guān)系，為醫(yī)生用藥提供依據(jù)。

辨人：就是因人制宜。疾病的發(fā)生和形成是由多種因素作用于人體，又隨人體的特異性而呈現(xiàn)一系列復(fù)雜反應(yīng)的結(jié)果。如人的稟賦有厚薄，體質(zhì)有強(qiáng)弱，性情有剛?cè)?，生長(zhǎng)有南北，年齡有老少，性別有男女，感邪有輕重，對(duì)藥物的反應(yīng)有不同等等，都是產(chǎn)生不同見(jiàn)證的因素。因此，分析具體患者的情況并加以治療必然更貼切、更準(zhǔn)確、更有效，承認(rèn)疾病的共性，又強(qiáng)調(diào)患者的特殊性個(gè)性，就必須辨人。

辨證論治是中醫(yī)學(xué)術(shù)體系中較寶貴的內(nèi)容，因人制宜是它的核心。因人制宜在治療某些疑難重癥上尤其具有重要價(jià)值。