杭州書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

杭州書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶，練習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)品格，讓人養(yǎng)成耐心、穩(wěn)重的心理素質(zhì)。寫(xiě)一手好字，亦會(huì)得到老師的喜愛(ài)，給印象，一手好字能改變?nèi)说囊簧?

作為父母，我們都希望孩子去更多的接觸藝術(shù)了解藝術(shù)，使孩子和藝術(shù)結(jié)緣，陶冶他們的情操，讓他們?cè)谒囆g(shù)的殿堂中自由地遨游，汲取精華的靈感，讓孩子得到真正的快樂(lè)，獲得幸福優(yōu)雅的人生。

熊貓書(shū)法

熊貓書(shū)法以學(xué)校要求/學(xué)生需求為根本性出發(fā)點(diǎn)，精準(zhǔn)定位“日常規(guī)范字”的教學(xué)內(nèi)容，立足書(shū)法藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代審美，致力于研發(fā)真正適合書(shū)法教育的課程形式?？偛课挥诤贾菸磥?lái)科技城地區(qū)，以“讓更多人領(lǐng)略國(guó)學(xué)魅力”為使命，立志成為一家真正推動(dòng)國(guó)學(xué)藝術(shù)傳承和發(fā)展的公司，立足傳統(tǒng)，入古出新。目前已開(kāi)設(shè)少兒規(guī)范字書(shū)法班、成人實(shí)戰(zhàn)行楷班等。

行書(shū)筆法

如何教會(huì)學(xué)生行書(shū)的筆法，這也許是許多書(shū)法教師感到頭痛的一個(gè)問(wèn)題。幾年的書(shū)法興趣小組培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，利用我們中國(guó)的武術(shù)可以幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)并學(xué)好書(shū)法的筆法。

首先，利用武術(shù)可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。興趣是學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科和藝術(shù)的好的敲門(mén)磚。然而，掌握行書(shū)筆法是小學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)雖進(jìn)行了長(zhǎng)期的練習(xí)，但還會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有進(jìn)步的現(xiàn)象，在這種長(zhǎng)期寂寞的訓(xùn)練中，學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)為難和厭倦情緒，有時(shí)甚至?xí)适?duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣。武術(shù)卻是一個(gè)學(xué)生尤其是男孩子喜歡的東西，如果提出武術(shù)與書(shū)法有關(guān)系，學(xué)生的好奇心和興趣會(huì)大大增加。

其次，我國(guó)的武術(shù)中的刀法拳法和書(shū)法中的筆法有一定的內(nèi)在聯(lián)系。有哲人說(shuō)，一切藝術(shù)都是相通的，而武術(shù)和書(shū)法都屬于我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)技藝。在我國(guó)古代，幾乎所有的人都懂一些拳腳，許多人更是文武兼?zhèn)洹?jù)說(shuō)唐代的李白就是劍書(shū)俱精的詩(shī)人;人人皆知的大書(shū)法家顏真卿更是一個(gè)精于武術(shù)的三軍大帥。在這些大師的一生中，他們會(huì)自然不自然地把一門(mén)技藝的方法遷移到另一門(mén)技藝中去。

再者，利用功夫片中的生動(dòng)直觀的形象和說(shuō)法可以幫助學(xué)生理解抽象而深?yuàn)W的運(yùn)筆動(dòng)作。書(shū)法的筆法變化多端，速度上又快慢相間，方向上提按不定，左右馳騁，表現(xiàn)手法上翻轉(zhuǎn)交替，光憑枯燥講解和簡(jiǎn)單示范學(xué)生不易掌握，但如果利用學(xué)生感興趣的，腦中已有的鮮活的武術(shù)形象卻可以比較容易地幫學(xué)生學(xué)好筆法。