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上海普陀區(qū)寧夏路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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上海少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有不錯(cuò)的

發(fā)布時(shí)間:2023-02-16 11:22:17來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒(méi)有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。對(duì)此,樂(lè)博樂(lè)博在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè),專(zhuān)為3-5歲幼兒的啟蒙教育量身設(shè)計(jì)了UARO啟蒙課程。

UARO編碼機(jī)器人
  • UARO適合年齡:3~5歲
  • 1

    UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博較新的機(jī)器人課程體系,針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè),通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。

  • 2

    通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
產(chǎn)品圖冊(cè)
 
 
UARO機(jī)器人
公司前臺(tái)
 
 
UARO教材
接待區(qū)域
 
 
編碼板與編碼積木
交流區(qū)域
 
 
教學(xué)參考手冊(cè)
文化走廊
樂(lè)博樂(lè)博特色
01課前預(yù)習(xí)
課程多樣化
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙。
02勤記筆記
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合。
03鞏固課內(nèi)
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性
直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市,加盟覆蓋110個(gè)城市。
樂(lè)博機(jī)器人教育的環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
樂(lè)博樂(lè)博您身邊的學(xué)習(xí)中心
  • 1

    看到的就是孩子能學(xué)到的 不夸大學(xué)習(xí)效果

  • 2

    每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋 不忽視任何一個(gè)孩子

  • 3

    先體驗(yàn)再報(bào)名 了解課程 了解教學(xué)環(huán)境

  • 4

    支持家長(zhǎng)試聽(tīng) 了解孩子的體驗(yàn)和獲得

  • 5

    你的老師你做主 對(duì)老師不滿意可指定老師教學(xué)


上海少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有不錯(cuò)的?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

隨著計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)的普及再加上AI、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的興起,更重要的是現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于編程重要性的認(rèn)識(shí)提高,為了讓孩子邏輯思維能力得到提高,現(xiàn)在兒童編程課程已經(jīng)超越了一些常見(jiàn)的培訓(xùn)課程,走在了課外培訓(xùn)行業(yè)的前端。那么究竟兒童編程怎么樣?讓我們從幾個(gè)方面來(lái)了解一下。

國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀

美國(guó)前任總統(tǒng)奧巴馬在2012年的時(shí)候,就呼吁全國(guó)的少年兒童進(jìn)行編程知識(shí)的學(xué)習(xí),并且認(rèn)為在不久之后學(xué)習(xí)編程會(huì)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣重要。英國(guó)也將編程教育列入了當(dāng)?shù)刂行W(xué)課程體系中。還有一些其他國(guó)家比如芬蘭、比利時(shí)等等對(duì)于編程教育越來(lái)越重視。

國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)編程教育這一方面重視比較晚,在2017年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,并且在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,對(duì)編程教育進(jìn)行逐步的推廣。更重要的是國(guó)家也在鼓勵(lì)社會(huì)各界人士參與到編程教育的軟件開(kāi)發(fā)和推廣中去,兒童編程怎么樣,相信通過(guò)國(guó)家政策的了解大家就會(huì)對(duì)編程的前景非常的看好。

未來(lái)發(fā)展前景

有預(yù)測(cè)在不遠(yuǎn)的將來(lái)世界上很多的工作將會(huì)由計(jì)算機(jī)接替,也會(huì)有一大部分的人會(huì)因此面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程對(duì)于未來(lái)的就業(yè)工作來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中孩子們的邏輯思維能力以及獨(dú)立解決事情的能力都能得到提高,即使未來(lái)不從事相關(guān)的工作,前期的收獲對(duì)于未來(lái)各方面的發(fā)展都是有利的。

兒童編程怎么樣,通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)方面的介紹,相信大家對(duì)兒童編程會(huì)有更深的了解。

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