發(fā)布時間:2022-10-28 16:38:23來源:有考培訓網綜合
圍棋,中華民族五千年古老文化的精髓,是集科學性、藝術性、競技性于一體的智力運動,它以其獨特的魅力和思考方式,日益受世人矚目。秦漢胡同圍棋班主要分為三類,分別是少兒班、少兒考級班和成人興趣班,學員可以根據(jù)自己的需求選擇合適的課程。課程的內容主要是針對圍棋的基礎知識和對弈方法進行講解和分析,使學員對圍棋能更深入的認識。
1、掌握圍棋的基本規(guī)則,首先知道圍棋怎么下。
2、做死活題,記熟常用定式,這是提高的必備內容。
3、看高手對弈,找高手對弈,較好能讓對方復盤講解,從他人吸取經驗。
4、養(yǎng)成良好的行棋習慣,勤于思考,持之以恒,勝不驕敗不餒,好的圍棋境界。學習圍棋易會提升難,好的圍棋境界更難培養(yǎng),棋如人生。
基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。
基本定式、布局基礎、中盤戰(zhàn)基礎、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。
大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主,糾正初學的錯誤。
著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。
課程分類 | 適合學員 | 授課內容 | 課程收獲 |
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少兒圍棋班 | 小朋友至青少年 | 講解圍棋禮儀、圍棋基礎知識、吃子手段、手筋技巧、死活要點、對殺方法、劫的概念等圍棋知識; | 由淺入深培養(yǎng)小朋友對圍棋興趣,激發(fā)小朋友的想象力,開發(fā)小朋友的運算能力、邏輯思維能力及客觀分析判斷能力; |
少兒圍棋考級班 | 有圍棋考級需求的小朋友至青少年學員 | 組織同等級別、上下級別的小朋友進行考級前模擬對戰(zhàn),適應考場氣氛,明白考場規(guī)則。對考級技巧、考級心理進行輔導,增加較高的考級通過率。高級位及段位教學安排專題講座、指導對局,對抗賽復盤等形式; | 開拓學員思路,全面提升技巧; |
成人圍棋興趣班 | 廣大熱愛圍棋的成人學員 | 從學員的實際水平設立起點,側重提升;階段對弈技巧;以棋會友;名局講解;開拓圍棋思路;深層理解圍棋文化內涵;結識棋友,豐富生活愛好; | 開拓圍棋思路;深層理解圍棋文化內涵;結識棋友,豐富生活愛好; |
圍棋比賽多有勝負,少有和棋。因此,每一步棋都要朝著勝利積極前進,不可以有消極和懈怠,再好的局面要是一旦被對手逆轉,就可能會面臨失敗,所以不到較后一刻就不能輕言放棄。
圍棋是一對一的比賽,孩子要學會獨立面對問題,獨立去解決棋盤上的紛爭。圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力,幫助解決孩子過度依賴的習慣,更好地主導、創(chuàng)造自己的人生。
對手的每一著棋都需要認真對待,仔細評估和判斷之后,作出正確的應對,不僅要考慮每一步的利害得失,還要一直集中精力進行思考,所以,下圍棋對孩子集中注意力有極好的幫助。
上海虹口線下圍棋班怎么報名?琴棋書畫被稱為“文人四友”,是我國傳統(tǒng)四藝,也是古代文人墨客必學的技能,其中“棋”作為四藝之一主要指的就是圍棋,本文小編整理了一些線下圍棋班內容,一起來看看吧。
線下圍棋班怎么報名
秦漢胡同面向學員,開展文化素質培訓與服務,通過多年發(fā)展,通過藝術、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產品和服務,已經讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經典,傳承智慧,弘揚國粹。其主體業(yè)務包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術品畫廊、藝術品開發(fā)、秦漢胡同文化學院等。
秦漢胡同發(fā)揮自身的內容優(yōu)勢,為全國各省市地區(qū)的標志性文博、文旅資源進行內容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉化,形成可閱讀、可視聽、可測評、可認證的優(yōu)質學習內容,實現(xiàn)中華優(yōu)質文博文旅內容進課堂,為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。
兒童學習圍棋的好處
1、訓練幼兒集中注意力
下一盤棋,往往要靜坐一兩個小時,為駕馭一盤棋少失子,幼兒必須長時間集中精力,否則就贏不了對方,而注意力能否集中,是一個人學習、做事率的先決條件。
大雄聰明好動,上課時只要他聽懂了就不再認真聽講,不是玩玩手指,就是晃晃椅子。但是自從學習了圍棋,他注意力保持的時間有了明顯變化,有時下起棋來兩小時都不休息。隨著圍棋的學習,他上課時集中注意力的時間也逐漸延長,學習圍棋使他養(yǎng)成了專注的好習慣,上課時也能保持專注聽講了。
2、拓寬幼兒注意的廣度
注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小,注意的廣度越差。下棋能訓練幼兒提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創(chuàng)新的真諦。每下一局棋,都需要孩子展開想象的翅膀。每走動一個棋子前幼兒都要看到棋子的落點,周圍幾步棋是否會被對方“吃”掉。當要“吃”對方的棋子時,他要注意到利害得失,當被“吃”時,他要注意調整自己的子力。下棋時每走一步,都不僅要考慮每一個點、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或將要發(fā)生的“戰(zhàn)況”,還要考慮全局,一步出錯就會招來滿盤皆輸?shù)暮蠊?。實踐證明,學棋孩子的創(chuàng)新能力、獨立解決問題的能力和思維能力都比較強。
3、學習圍棋與性格培養(yǎng)的必然聯(lián)系
宋朝大詞人蘇軾曾說:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。在人生長河中,一個人成功與否不僅取決于個人能力,還跟本身的性格分不開?;巯缕鍍和嘤枡C構在對孩子傳授圍棋時,也會將性格培訓作為非常重要的環(huán)節(jié)。
提高孩子統(tǒng)籌全局的能力。在圍棋對弈中較講究大局觀,不能顧此失彼,計一時之得失。在下棋時,每走一步都要考慮這步棋對整體的作用,它的優(yōu)劣勢是什么,較后根據(jù)整體情況,做出較佳的判斷。大局觀應用到孩子的學習和生活中,也是大有幫助。
還有一個,就是抗挫折能力。任何一個棋手,都經歷過失敗,不可能一帆風順。有時候,明明已經勝券在握,結果一著不慎滿盤皆輸。這種情況都需要孩子有極強的心理承受能力,否則勝敗交替,孩子很容易泄氣。
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