福州昌南琴行少兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)嗎？

音樂教育在本質(zhì)上是審美教育，鋼琴的學(xué)習(xí)在少兒的身心發(fā)展中起到很大的作用。但是對于絕大多數(shù)的孩子來說學(xué)習(xí)鋼琴只是接受音樂教育的一種手段。鋼琴教師在少兒的學(xué)習(xí)過程中，要激發(fā)少兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望，使他們始終保持學(xué)習(xí)鋼琴的興趣和熱情這才是較重要的。如何培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣呢?福州昌南琴行少兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)嗎?小編認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

福州昌南琴行少兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

福州昌南琴行開設(shè)多樣化藝術(shù)課程，針對幼兒、少兒、青年、老年人開設(shè)了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、圍棋等藝術(shù)培訓(xùn)課程，以孩子興趣為主導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的熱愛，提高孩子綜合素質(zhì);設(shè)置階梯式的學(xué)習(xí)課程，精心培養(yǎng)孩子的興趣和特長，和孩子們像朋友一樣平等交流，定期舉辦習(xí)奏會、音樂會、演出活動等，為孩子搭建豐富的展示藝術(shù)才華的舞臺。

如何培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣呢?

一、少兒學(xué)好鋼琴，興趣是關(guān)鍵

興趣的培養(yǎng)直接影響著一個孩子潛能的發(fā)揮。

首先要為每位學(xué)琴的少兒根據(jù)自身的情況制訂一套適合自己的練琴方案，教法靈活多變，循序漸進(jìn)。在學(xué)琴當(dāng)中規(guī)范化的手形、規(guī)范指法習(xí)慣、科學(xué)合理的彈奏方法和姿勢、完整的節(jié)拍節(jié)奏感的訓(xùn)練、教材合理的選用、音樂情感和音樂風(fēng)格的表現(xiàn)等都是要解決的問題。

讓孩子養(yǎng)成一個好的練琴的習(xí)慣，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，學(xué)琴尤其要注意基礎(chǔ)的訓(xùn)練，不能急于求成，給孩子增加心理壓力，這樣也會使學(xué)琴變?yōu)楸粍印?/p>

二、孩子學(xué)鋼琴，教師是關(guān)鍵

對于初學(xué)鋼琴的學(xué)生來說對音樂的理解能力和感受能力都是不夠的，這就需要教師來正確地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲。從學(xué)習(xí)鋼琴的第一節(jié)課開始就要給學(xué)生講述樂曲所展現(xiàn)的畫面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?？梢酝ㄟ^示范來感受音樂，再讓學(xué)生來模仿，這樣逐步來增加對音樂的感知。

在實(shí)際教學(xué)工作中，有些教師不注意孩子的年齡特征，也不注重研究孩子的心理，只按照老的一套教學(xué)方法生搬硬套，這種陳舊生硬的教學(xué)方式，勢必造成孩子厭惡練琴的心理，人為地為孩子在鋼琴上設(shè)置了許多的障礙，讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。

一個教師的教學(xué)方法是靈活的，根據(jù)孩子愛表現(xiàn)的天性可以讓孩子進(jìn)行一些觀摩和小小的家庭音樂會使孩子可以通過這一些活動看到自己的進(jìn)步。

一名好的鋼琴教師要不斷地加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，多與外界交流，教育也需要與時俱進(jìn)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，面對不同性格和不同層次的學(xué)生要采用不同的方法。

三、教師如何正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴

科學(xué)、規(guī)范、正確的彈奏方法對于一個初學(xué)者來說至關(guān)重要。通過正確地訓(xùn)練掌握彈奏的技巧并將這種技巧運(yùn)用到樂曲意識內(nèi)容的表現(xiàn)上去。在少兒的鋼琴教學(xué)之中尤其要注重技術(shù)性的學(xué)習(xí)。這就有如建一座高樓，首先要打牢地基才有可能建得高，所以鋼琴的技術(shù)是學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。學(xué)琴的初始，正確的手型是第一步，小的孩子容易出現(xiàn)手指的塌陷和手腕的弓起，這都需要不斷地糾正，不斷地示范，讓學(xué)生體會放松。