重慶博為峰IT職業(yè)培訓
全國統(tǒng)一學習專線 8:30-21:00
位置:有考網(wǎng) > 計算機類>大數(shù)據(jù)> 重慶博為峰大數(shù)據(jù)課程有哪些優(yōu)勢  正文

重慶博為峰大數(shù)據(jù)課程有哪些優(yōu)勢

發(fā)布時間:2023-02-03 16:21:15來源:有考培訓網(wǎng)綜合

數(shù)據(jù)分析師,是在數(shù)字經(jīng)濟大背景和人工智能時代趨勢下,面向全行業(yè)的專業(yè)國際資格認證,旨在提升全民數(shù)字技能,助力企業(yè)數(shù)字化轉型,推動行業(yè)數(shù)字化發(fā)展,CDA數(shù)據(jù)分析師具體指在互聯(lián)網(wǎng)、金融、零售、咨詢、電信、醫(yī)療、旅游等行業(yè)專門從事數(shù)據(jù)的采集、清洗、處理、分析并能制作業(yè)務報告、提供決策的新型數(shù)據(jù)分析人才。
關于大數(shù)據(jù)
到底什么是大數(shù)據(jù)?
 
大數(shù)據(jù)(big data)指無法在一定時間范圍內用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合,是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)技術的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息,而在于對這些含有意義的數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理。換而言之,如果把大數(shù)據(jù)比作一種產(chǎn)業(yè),那么這種產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)盈利的關鍵,在于提高對數(shù)據(jù)的“加工能力”,通過“加工”實現(xiàn)數(shù)據(jù)的“增值”。"
數(shù)據(jù)分析課程適合哪些人?
想入行

年齡20-30周歲,大專及以上學歷,不限專業(yè)/經(jīng)驗/性別。

 
有興趣

對數(shù)據(jù)分析有興趣,有一定的抗壓力與耐心、學習能力。

 
想轉行

希望轉行IT互聯(lián)網(wǎng)、金融等高薪行業(yè)的各行各業(yè)人士。

 
畢業(yè)生

有打算從事數(shù)據(jù)分析相關工作的廣大應屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生。

 
職業(yè)發(fā)展方向
數(shù)據(jù)分析師

從事數(shù)據(jù)采集、整理、分析,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,得出結論,為公司的決策層提供數(shù)據(jù)支持,偏業(yè)務。

 
數(shù)據(jù)挖掘/算法工程師

利用模型訓練數(shù)據(jù),從海量數(shù)據(jù)中挖掘規(guī)律,預測或分類對象,主要偏向編程和算法,對統(tǒng)計理論知識要求偏高。

 
 
數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理

主要負責以數(shù)據(jù)為導向提煉需求、設計、規(guī)劃、項目排期至項目落地,以及后期的產(chǎn)品改進和優(yōu)化等。

 
數(shù)據(jù)開發(fā)工程師

設計、搭建并維護基礎設施,以提供數(shù)據(jù)收集、存儲、處理、計算等平臺,偏代碼開發(fā),需要在代碼能力上彌補,但與純技術棧的程序員相比需要一定的業(yè)務邏輯。

 

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機構介紹

博為峰

自成立以來,博為峰一直致力于為應屆畢業(yè)生和職場新人提供IT職業(yè)培訓,為國內外客戶提供軟件測試整體解決方案。多年來博為峰始終堅守教學品質,真誠服務學員。博為峰已先后為多家國內外企業(yè)輸送軟件技術精英,未來還將根據(jù)產(chǎn)業(yè)變遷和技術革新開設更多的緊缺人才實訓項目:幫助更多的應屆畢業(yè)生和職場新人找到滿意工作,實現(xiàn)職業(yè)夢想;幫助更多的用人單位輕松招到可用之才,推動企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進步。
輔導目標

博為峰大數(shù)據(jù)課程有哪些優(yōu)勢?博為峰始終堅守教學品質,真誠服務學員。博為峰已先后為多家國內外企業(yè)輸送軟件技術精英,未來還將根據(jù)產(chǎn)業(yè)變遷和技術革新開設更多的緊缺人才實訓項目:幫助更多的應屆畢業(yè)生和職場新人找到滿意工作,實現(xiàn)職業(yè)夢想;幫助更多的用人單位輕松招到可用之才,推動企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進步。

數(shù)據(jù)分析的過程描述

數(shù)據(jù)分析過程可以用以下幾步來描述: 轉換和處理原始數(shù)據(jù),以可視化方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù),建模做預測。

因此數(shù)據(jù)分析幾乎可以概括為由以下幾個階段組成的過程鏈:

① 問題定義

② 數(shù)據(jù)轉換

③ 數(shù)據(jù)探索

④ 預測模型

⑤ 模型評估

⑥ 可視化

⑦ 部署

問題定義

數(shù)據(jù)分析總是始于要解決的問題,而這個問題需要事先定義。

問題定義這一步及產(chǎn)生的相關文檔(可交付成果),尤其是問題的規(guī)劃,將決定整個數(shù)據(jù)分析項目所遵循的指導方針。

定義好問題并形成文檔后,接下來就可以進入數(shù)據(jù)分析的項目規(guī)劃環(huán)節(jié) 。該環(huán)節(jié)要弄清楚完成數(shù)據(jù)分析項目需要哪些專業(yè)人士和資源。

數(shù)據(jù)抽取

數(shù)據(jù)的選取一定要本著創(chuàng)建預測模型的目的,數(shù)據(jù)選取對數(shù)據(jù)分析的成功起著至關重要的作用。

數(shù)據(jù)準備

數(shù)據(jù)往往來自不同的數(shù)據(jù)源 ,有著不同的表現(xiàn)形式和格式。因此,在分析數(shù)據(jù)之前, 所有這些不同的數(shù)據(jù)都要處理成可用的形式。

數(shù)據(jù)準備階段關注的是數(shù)據(jù)獲取、清洗和規(guī)范化處貍,以及把數(shù)據(jù)轉換為優(yōu)化過的,也就是準備好的形式 , 通常為表格形式,以便使用在規(guī)劃階段就定好的分析方法處理這些數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)中存在的很多問題都必須解決掉.比如存在無效的、模棱兩可的數(shù)據(jù),值缺失,字段重復以及有些數(shù)據(jù)超出范圍等。

數(shù)據(jù)探索和可視化

探索數(shù)據(jù)本質上是指從圖形或統(tǒng)計數(shù)字中搜尋數(shù)據(jù),以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的模式、聯(lián)系和關系。數(shù)據(jù)可視化是突出顯示可能的模式的較佳工具。

預測模型

創(chuàng)建或選擇合適的統(tǒng)計模型來預測某一個結果的概率。[page]

更多培訓課程: 重慶博為峰大數(shù)據(jù)分析培訓班 更多學校信息: 重慶博為峰IT職業(yè)培訓 咨詢電話:

相關內容: 博為峰大數(shù)據(jù)課程 重慶大數(shù)據(jù)課程 重慶博為峰

同類文章
最新文章
相關熱詞
導航

雅思 托福 GRE SSAT SAT GMAT ACT 提升英語 英語四六級 多鄰國英語測試 詞庫 IB 英語口語 商務英語 出國英語 考研英語 青少兒英語 成人英語 A-Level 學生英語 初高中英語 OSSD AP課程 AEAS個性化定制課程 一級建造師 二級建造師 消防工程師 消防設施操作員 BIM 造價工程師 環(huán)評師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 安全工程師 建筑九大員 公路水運檢測 通信工程 裝配式工程師 注冊電氣工程師 二級注冊建筑師 一級注冊建筑師 智慧消防工程師 智慧建造工程師 全過程工程咨詢師 EPC 碳排放管理師 ACCA CFA 注冊會計師 會計證 初中級經(jīng)濟師 初級會計師 中級會計師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務師 薪稅師 企業(yè)合規(guī)師 會計就業(yè)實操 期貨從業(yè) FRM CMA CQF 教師資格 人力資源管理 導游考試 心理咨詢師 健康管理師 社會工作師 普通話 育嬰員 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 家庭教育指導師 專利代理師 教師招聘 兒童專注力 兒童情緒管理 法律職業(yè)資格 少兒編程 書法培訓 國畫 茶藝 樂器音樂 舞蹈 棋類 機器人編程 戲曲培訓 信奧賽C++ 少兒小主播 口才培訓 籃球培訓 商務辦公 影視后期 剪輯包裝 游戲設計 游戲程序 UI設計 室內設計 photoshop CAD制圖 視覺設計 商業(yè)空間設計 平面設計