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利用小班授課方式，增加老師與學生之間的互動性，讓學生真正獲得更多的關注和開口說日語的機會。在短時間內迅速掌握語法的同時，較終達到能考會說的效果。
發(fā)布時間:2021-08-23 15:31:27來源：有考培訓網綜合
對日語有學習興趣的學生。
在工作和日常生活中需要使用日語的學員。
計劃參加研究生入學考試，以日語作為二外考試的學員。
準備去日本留學的學員，以及有探親、移民、旅行、商務、簽證日語測試、日企面試等需求的學員。
教材使用：
《新標準日本語》、《大家的日語》、《新寰語小語種內部講義》、《新編日語》、《綜合日語》
授課內容：
N5通過小班教學、個性化服務、講練結合等有效的方式學習日語。從日語語音展開，以日常生活為背景，學習日語的常用表達和基礎語法、詞匯。在課程中同時輔內部教材幫助學生理解和體驗日本文化。
N4在N5的基礎上，繼續(xù)學習日語基礎語法、詞匯和實用日語表達。通過聽說讀寫學習，帶領學員親密接觸日語，迅速提高日語水平，掌握日語知識。能夠閱讀和理解日常生活中常見的基本詞匯、句子及文章；能夠掌握課堂和身邊等日常場合中的語速緩慢的短小對話；了解日本人的思維方式和表達特點；能進行簡單的日常對話，輔以工具書，可以書寫如便條、日記類的簡單文章。
N3通過小班教學、講練結合等有效的方式，進一步講解中級日語的復雜語法和詞匯，帶領學生通過閱讀、聽力和寫作等的練習，理解和掌握中級日語，迅速提高日語水平。較終能夠掌握更加復雜的中級日語知識。學員能夠閱讀和理解有關廣泛話題的報紙及雜志報導、解說、簡單評論等論點清晰的文章；不僅在日常場合，還能在廣泛場合聽懂接近正常語速的連貫對話及新聞并掌握大意。
利用小班授課方式，增加老師與學生之間的互動性，讓學生真正獲得更多的關注和開口說日語的機會。在短時間內迅速掌握語法的同時，較終達到能考會說的效果。
為了讓學生能夠通過不同語言，不同視野，認識到不同的世界。學員可以享受學習一門語言，免費旁聽其余12門語言，真正達到與世界零距離。
可以通過微信群，隨時與老師溝通、答疑解惑。每個班配備2名老師，一名主課老師，負責學生授課。一名監(jiān)管老師，負責監(jiān)管該班課程進度及學習效果。達到學生于老師隨時溝通，學習成果化。
韓佳老師
石家莊哪個日語培訓機構值得推薦?學日語應該多聽日語影音資料，使自己的聽覺器官適應日語環(huán)境。注意養(yǎng)成在練習時發(fā)現(xiàn)盲點的習慣。知道自己的弱點后，便有方向去加強它。日語中的謂語在句子的結尾，因此你在聽完句子之前就無法猜測句子的含義。除謂語(動詞)外，結尾詞也非常重要。這樣的結局詞有很多，常見的有：肯定，否定，意圖，義務等。
石家莊哪個日語培訓機構值得推薦?
新寰語小語種教育學校，是一所專注小語種教育的培訓學校。學校由2013年成立，目前以小語種培訓為核心，擁有日語培訓系統(tǒng)、留學服務系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產品研發(fā)、教育服務于一體的綜合性教育學校，同時學校一直致力于打造小語種人才培養(yǎng)基地，真正的讓學習小語種的人做到“走進來，走出去”。
多記例句，運用實踐
有很多有效的方法可以很好地“說”。但是對我來說，記住更多的例句是較快，較有效的方法。許多學生喜歡花時間記住單詞。單詞很重要，但僅記住單詞的含義是徒勞的，而無需知道其用法。經常記住例句!如果要記住，則必須背誦它，以便脫口而出。如果您想流利地說，則必須這樣做。
注意文章的順序
除了小說，散文和隨筆，文章通常都有自己的規(guī)則。粗略地說，第一段是開始，這就是本文要說的。第二和第三段是示例或演示。他們具體化了開始。較后一段是摘要。首先，在考慮了大致的輪廓之后，很容易猜出接下來會發(fā)生什么。簡而言之，首先要意識到這一點。
閱讀時做筆記
閱讀文本時，對于理解日語文本養(yǎng)成閱讀時標記的習慣非常有用。因為首先，日語的語言家族不同于中文。同樣在日語文章中，修飾符通常更長。一旦句子很長，有時我無法弄清楚。例如，在進行標記時，如果遇到定語(一種修飾語)，則將其括在括號中，將輔助詞括在一個圓圈中，依此類推。閱讀每個句子時，請注意查找主語，謂語和賓語。
注意表達作者觀點的詞語
用日語表達意見的詞有很多，但要使它變得正面或負面都不如中文容易。日本文化具有更為模糊的一面，這意味著它喜歡講機智。這種表達在諸如?ないかと思います，?ないかと思われます等文章中很常見。請注意這些表達作者觀點的短句，這對于理解主要思想非常重要。
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