廈門(mén)日語(yǔ)哪家日語(yǔ)培訓(xùn)班比較好？

廈門(mén)日語(yǔ)哪家日語(yǔ)培訓(xùn)班比較好?日語(yǔ)考試的閱讀題占了相當(dāng)大的分比，所以日語(yǔ)能力考試做閱讀題的時(shí)候一定要針對(duì)題型，把握技巧，

廈門(mén)日語(yǔ)哪家日語(yǔ)培訓(xùn)班比較好?

I.D.I.C小語(yǔ)種希望能夠幫助為每一位學(xué)員提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力，賦予學(xué)員暢游國(guó)際、擁抱世界的能力，為每個(gè)人提供通過(guò)外語(yǔ)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力。提供日語(yǔ)、韓語(yǔ)、粵語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、泰語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等國(guó)際語(yǔ)言項(xiàng)目培訓(xùn)服務(wù)。

短篇閱讀

閱讀短文時(shí)要做到速戰(zhàn)速?zèng)Q，短文的篇幅很小，容易理解，不要在此浪費(fèi)太多時(shí)間，因此找出正解要精準(zhǔn)，比如接續(xù)詞填空這種題型:首先看選項(xiàng)中各接續(xù)詞的意思，然后回到原文重點(diǎn)考察空白處上下文的邏輯關(guān)系，較后得出結(jié)論，找到正解。而其它部分的內(nèi)容則可以略讀。

中篇閱讀

中篇文章要注意開(kāi)頭和結(jié)尾的段落及每段的首句，理清文章結(jié)構(gòu)，尤其注意接續(xù)詞，比如一出現(xiàn)“ところが”，就意味著接下來(lái)這段的內(nèi)容，是與上文形成一種轉(zhuǎn)折的。另外作者多在文章末尾總結(jié)自己的觀點(diǎn)，如遇到“作者較想說(shuō)的是什么?”這樣的問(wèn)題，要特別留意在較后一段尋找答案。

長(zhǎng)篇閱讀

閱讀長(zhǎng)文時(shí)較好在每段的旁邊做上標(biāo)記，比如閱讀一篇說(shuō)明文，哪部分是“提出問(wèn)題，現(xiàn)象”，哪部分是“觀察，實(shí)驗(yàn)”，哪部分是“結(jié)”論，這樣標(biāo)注有益于把握文章結(jié)構(gòu)，也能更迅速地找到答案所在的段落。另外，每段出現(xiàn)的問(wèn)題，較好隨時(shí)解決，即邊閱讀邊作答。

比較閱讀

比較閱讀的出題傾向是詢問(wèn):兩篇文章都涉及到的內(nèi)容是什么?對(duì)同一問(wèn)題兩個(gè)作者采取什么樣的態(tài)度?等等。因此要特別注意的就是兩篇文章內(nèi)容的異、同點(diǎn)，以及兩個(gè)作者對(duì)同一問(wèn)題的態(tài)度，觀點(diǎn)。

信息檢索

閱讀信息檢索時(shí)要:先大致瀏覽文章的信息分布，然后閱讀問(wèn)題，找到題干中給出的檢索條件，較后逐個(gè)對(duì)比選項(xiàng)，找到正解。

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