溫州本地受歡迎的日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

五十音圖的學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的步，也是很重要的一步。那么，那么日語(yǔ)五十音圖如何記憶?相信這是很多人想要問(wèn)的問(wèn)題，而針對(duì)此問(wèn)題給出的答案基本都是千遍一律，大同小異。下面來(lái)看看：受歡迎的日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

受歡迎的日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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輕松有趣背日語(yǔ)五十音圖

一、分組記憶法

首先，給大家介紹”分組記憶法“。既然名為五十音圖，顧名思義就有五十個(gè)音當(dāng)然包括幾個(gè)重復(fù)的音。記憶日語(yǔ)五十音圖的開(kāi)端，即為記憶“五”和“十”。五十音分為“十”個(gè)行，每行含“五”個(gè)音，一組五個(gè)，合計(jì)十組，采取數(shù)學(xué)邏輯分組思維來(lái)記憶，比死記硬背快多了。

二、音樂(lè)記憶法

其次，給大家介紹"音樂(lè)記憶法”。給日語(yǔ)五十音圖每行的五個(gè)音賦予一種旋律，然后給整體的十行賦予一種節(jié)奏。因?yàn)槲覀兾迨魣D的發(fā)音均是源于較初的五個(gè)元音，所以自然會(huì)有一種押韻的效果。這種記憶方法稱(chēng)之為“五十音圖音樂(lè)記憶法”。通過(guò)音樂(lè)的魅力，讓學(xué)習(xí)者不由自主地哼唱五十音圖之歌。

三、動(dòng)作記憶法

較后，給大家介紹“動(dòng)作記憶法”。在“分組記憶法”和“音樂(lè)記憶法”的基礎(chǔ)上，追加“動(dòng)作記憶法”。動(dòng)作記憶法的優(yōu)點(diǎn)就是能夠讓學(xué)習(xí)者了解目前的記憶進(jìn)度，根據(jù)自己的動(dòng)作把握日語(yǔ)五十音圖的記憶數(shù)量。例如，在吟唱五十音之歌的時(shí)候，追加手指舞，而手指舞可以計(jì)算數(shù)量，幫助記憶。