發(fā)布時(shí)間:2023-12-15 13:58:41來源:有考網(wǎng)綜合
韓語(yǔ)是拼音文字,讀寫完全一致。韓語(yǔ)中的每個(gè)字是由子音+母音或者子音+母音+收音構(gòu)成的。子音和母音就像漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只要背了40個(gè)字母 ,那么聽到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫出來,即便看到一個(gè)沒學(xué)過的單詞也能準(zhǔn)確讀出讀音。
正所謂“興趣是較好的老師”,在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)前,我們一定要確定自己不是三分鐘熱度,是真的對(duì)韓語(yǔ)感興趣,這種興趣可以源自一部韓劇,也可以因?yàn)橄肴ロn國(guó)旅行,無論如何要確定自己可以堅(jiān)持下去,否則學(xué)了一段時(shí)間之后,就將韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)擱淺了,到較后只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間。韓語(yǔ)較基礎(chǔ)的是元音和輔音,其中元音有21個(gè),輔音有19個(gè),非常像我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的漢語(yǔ)的聲母和韻母,其中很多的發(fā)音都可以在漢語(yǔ)中找到原型,所以我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)還是有很大優(yōu)勢(shì)的!
商務(wù):職場(chǎng)談判韓語(yǔ)高級(jí)-韓語(yǔ)商務(wù)課程;職場(chǎng)交流韓語(yǔ)課程-韓語(yǔ)商務(wù)課程;
興趣課程:韓語(yǔ)TOPIK6課程-語(yǔ)言興趣課程;韓語(yǔ)TOPIK5課程-語(yǔ)言興趣課程;
考前集訓(xùn):韓語(yǔ)TOPIK6課程-語(yǔ)言興趣課程;韓語(yǔ)TOPIK5課程-語(yǔ)言興趣課程;
韓韻口語(yǔ):韓韻商務(wù)中級(jí)課程-韓韻口語(yǔ)課程;
延世韓語(yǔ)1
延世韓語(yǔ)2
延世韓語(yǔ)3
延世韓語(yǔ)4
常州歐風(fēng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)課程好不好?常州歐風(fēng)致力于提供高質(zhì)量的韓語(yǔ)課程,并通過豐富的教學(xué)資源和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),幫助學(xué)生更好地掌握韓語(yǔ)。無論是從事韓國(guó)公司投資項(xiàng)目的人員,還是有意在中國(guó)或韓國(guó)就業(yè)的人員,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)都是一個(gè)非常明智的選擇。同時(shí),學(xué)習(xí)韓語(yǔ)還可以開闊我們的視野,豐富我們的文化體驗(yàn),提升我們的語(yǔ)言交流能力。
歐風(fēng)韓語(yǔ)培訓(xùn)班介紹
歐風(fēng)韓語(yǔ)課程共同攻克韓國(guó)語(yǔ)Topik初級(jí)課程,主要對(duì)韓語(yǔ)初級(jí)考試中出現(xiàn)的高頻詞匯講解,閱讀單元以初級(jí)語(yǔ)法點(diǎn)為中心,結(jié)合歷屆考題詳細(xì)講解語(yǔ)法點(diǎn)知識(shí)和差異及答題技巧,聽力單元引用歷屆考題,聽力原題為學(xué)生講解解答聽力題目的技巧和時(shí)間控制。
適合人群
想通過韓國(guó)語(yǔ)能力考試初級(jí)(2級(jí))
有一定韓語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),需要系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)
課程目標(biāo)
提高聽力閱讀考試分?jǐn)?shù)
掌握初級(jí)考試中出現(xiàn)的高頻詞匯和句型
運(yùn)用高頻語(yǔ)法點(diǎn),掌握相似語(yǔ)法點(diǎn)的異同
如何提升韓語(yǔ)口語(yǔ)?
1. 自言自語(yǔ)
聽起來有點(diǎn)精分的感覺……但是實(shí)際上這個(gè)很有效!平常有閑暇的時(shí)候想想某個(gè)話題自己用韓語(yǔ)能不能表達(dá)清楚?給自己創(chuàng)造一些情景題,比如被人問到你的抱負(fù)啊理想啊愛好啊習(xí)慣啊什么的,試著用韓語(yǔ)表達(dá)得清楚又簡(jiǎn)潔。這樣的自我練習(xí)真的很有用,因?yàn)樗鼤?huì)建立起你自己的表達(dá)習(xí)慣,以后說的時(shí)候會(huì)不自覺地用到以前用過的的表達(dá),流暢程度自然就大大提高!
特別是一些比較害羞的小伙伴,因?yàn)閾?dān)心自己的發(fā)音問題,或者口音問題不敢和別人說。自言自語(yǔ)就可以很好地克服這個(gè)問題。時(shí)間長(zhǎng)了,還能增加自己說口語(yǔ)的自信。
2. 模仿
說到模仿,大家應(yīng)該都很明白。要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ),模仿是較初的一個(gè)過程。只有通過有效的模仿,同學(xué)們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)出好的韓語(yǔ)語(yǔ)感,潛移默化地接受韓語(yǔ)思維的影響。
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