長(zhǎng)沙日語(yǔ)N2學(xué)校推薦哪家好

日語(yǔ)等級(jí)考試是你去日本讀書非常重要的一個(gè)考試，其中，級(jí)別較高的二級(jí)能力證書尤其熱門，也是判斷一個(gè)人日語(yǔ)能力水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)擁有二級(jí)以上證書的學(xué)員，其在聽說(shuō)讀寫等日語(yǔ)能力方面已具有相當(dāng)水平。但是在三級(jí)與二級(jí)考試之間，有較大的跨度。擁有三級(jí)證書，即剛?cè)腴T日語(yǔ)世界的學(xué)員，在向二級(jí)日語(yǔ)等級(jí)考試或者更別證書發(fā)起沖擊時(shí)，經(jīng)常會(huì)遭遇不小的困難。下面來(lái)看看：日語(yǔ)N2學(xué)校推薦哪家好？

新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法/步驟

1. 開始

日本字母叫做五十個(gè)聲調(diào)圖。背五十個(gè)聲母時(shí)，不僅要能熟練地按行背，而且要能熟練地按列背，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)很重要。有關(guān)日語(yǔ)的考試片假名記憶對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)總是一個(gè)問(wèn)題。建議學(xué)生總結(jié)一些有效的句子，讓學(xué)生把平假名翻譯成假名。起初很難，但一兩天之后就會(huì)被記住。

2. 單詞的學(xué)習(xí)

單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。

3.句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你可以根據(jù)所學(xué)的項(xiàng)目對(duì)助詞、副詞、動(dòng)詞變形等內(nèi)容進(jìn)行分類。在學(xué)習(xí)了相似或不同的語(yǔ)法之后，我會(huì)將它們添加進(jìn)來(lái)，并根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。有關(guān)日語(yǔ)的考試漸漸地，我會(huì)在心里對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的了解。學(xué)習(xí)句型的方法就是了解句型的上下文，造一個(gè)句子，少于兩句，多于五句，這樣就可以彌補(bǔ)平時(shí)使用的不足。

4. 閱讀理解

當(dāng)我學(xué)習(xí)日語(yǔ)到4級(jí)或以上，我需要增加我的日語(yǔ)閱讀和補(bǔ)充我的詞匯。這里不僅是學(xué)習(xí)書籍的內(nèi)容，而且經(jīng)常閱讀的報(bào)紙、雜志，用電腦看時(shí)事新聞，了解的時(shí)尚、文化，讓你學(xué)會(huì)文字，內(nèi)容可以用在現(xiàn)實(shí)生活、工作中。試著每天讀一篇文章來(lái)增加你的詞匯量和學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法。